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habilidades linguiticas: macrohabilidades. - Coggle Diagram
habilidades linguiticas: macrohabilidades.
expresion escrita:
estrategias:
escribir un diaro, realizar fichas de secuencias logicas.
actividades:
redacion de texto, produccion de borradores,tiras para ordenar palabras,alargar palabras a partir de un dibujo.
contenidos:
conceptuales(ortografia lexico) procedimentales(alfabeto,caligrafia) y actitudinales (lengua escrita, composicion)
evaluacion:
evaluacion del produccto(coherencia, cohesion, etc) evaluacion del proceso.
microhabilidades:
psicomotrices, cognitivas( generar,organizar, redactar, revisar, memoririzar, rehacer, etc)
Cassany, Luna y Sanz (2003):definen la Expresión Escrita como una capacidad que permite establecer comunicación a través de la escritura
comprension lectora
segun cassany(1997) la lectura es un instrumento de aprendizaje con el que se pueden aprender de diferentes disciplinas de saber humano,leer consiste en decodificar y comprender los simbolos plasmados.
estrategias:
lectura rapida, atenta, selectiva, vistaz, fijar objetivo.
actividdes
: juegos linguisticos, marcar palabras, comparar textos, lectura intensa e intensiva, relleno de espacios,buscar palabras desconocidas en el diccionario.
evaluaciones:
autoevaluacion, coevaluacion.
microhablidades:
sistemas de escribir, palbras y frases, gramatizar y sintaxis, texto y comunicacion.
expresion oral
actividades:
organizacion de discursos, conferencias, exposiciones, dramas, juegos de roles, simulaciones, etc.
estrategias:
trabajo en equipo, leer en voz alta, contar historias o peliculas, todo tipo de rutina comunicativa.
contenidos:
conceptuales(discurso,exposicion) procedimentales(planificar,producir) y actitudinales.
evaluacion:
diagnosticaa, formativa y sumativa,tomando en cuaneta las diferentes actividades orales.
microhabilidades:
planificar y conducir el discurso, conducir la interpretacion, la interaccion, produccie el texto,aspectos no verbales.
Según Jean Robin (1982), la expresión oral es el proceso de hablar que va más allá de la simple producción de sonidos concatenados los unos a los otros.
comprension oral
estrategias:
animar al emisor o seguir con su discurso y acompañarlo durante el mismo con gestos o comportamientos no verbales, menifestar comprension, anticipar el discurso.
actividades:
repetir las instrucciones varias veces para ser captadas, creacion de ejercicios de comprension oral como dialogos, juegos etc.
contenidos:
conceptuales(coherencia, gramatica,etc), procedimentales(interpretacion,inferir) y actitudinales(cultura, etc.)
evaluacion:
diagnostica(carencia,necesidaades).
microhabilidades:
reconocer, seloccionar, inferir, interpretar, anticipar.