Universidad Santo Tomás: Filosofía y Cultura Institucional

nace en:

1580 en Colombia como una entidad de estudio general

lo que indica:

Una visión de totalidad en cuanto a la comprensión de la realidad

basado en:

El movimiento del humanismo cristiano.

como un modelo que busca:

La guía y la instrucción a los aprendices hasta lograr desarrollar "la plenitud humana" como colaboradores del Dios y del mundo

desarrollando una postura:

Tomismo:

como una visión:

Racionalidad filosófica y perspectivas desde la fe para afrontar las problemáticas del mundo

La dignidad humana

Universidad Tomística de Santafé de Bogotá

desarrollada como:

La forma de impulsar las ciencias y armonizarlas con las verdades de la fe

Misión

establece:

Promover la formación integral de las personas mediante acciones y procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación y proyección social

a fin de:

Responder de manera ética, creativa y crítica a las problemática y necesidades de la sociedad

Alcanzar objetivos como presentes en el Estatuto Orgánico del 2011 (En su artículo 9) como el Proyecto Educativo Institucional (PEI) (2004):

  • Vincular sus diferentes unidades académicas a proyectos de desarrollo regional y promoción
  • Formar líderes con sentido crítico de la realidad y compromiso ético para llevar a cabo los cambios necesarios en la vida social

Formación humanista

basada en:

Una formación que dignifique al ser humano

en la que la universidad:

Es una facilitadora de la realización y la plenitud del estudiante tomasino

que ayuda:

A la comprensión del hombre y su papel en el mundo

con un concepto hacía:

Lo metafísico: La dignidad del ser humano como imagen y semejanza de Dios

A trabajar con miras al bienestar espiritual y material de las diversas comunidades

con el desarrollo de dimensiones:

Sensibilidad

Inteligencia

Razón

establece:

establece:

establece:

La educación en una dimensión corpórea

El conocimiento de la verdad de las cosas

La razón y la fe necesarias para alcanza la plenitud de expresión de la naturaleza humana

lo que significa:

Una valoración en la comunicación a través de los signos sensibles que emite por medio del cuerpo. También recibe los mensajes del prójimo, del mundo y de Dios

es decir:

Reproduce, copia y percibe

es decir:

La capacidad de desarrollar conceptos estableciendo proposiciones y conclusiones

con virtudes como:

El entendimiento

Ciencia y sabiduria

Las artes

que permiten:

La dignificación del mundo y del hombre en sus vivencias individual y en colectiva

como:

La comprensión de las cosas simples

a su vez:

La capacidad del hombre para emitir juicios sobre el mundo

como:

El hábito que se aprende ejercitando la demostración

a su vez:

El conocimiento científico se ordena al bien del hombre y del mundo en la búsqueda de la justicia y la bondad

como:

Una virtud intelectiva ordenada a lograr la perfección de lo realizado por el ser humano

como:

Una ayuda de la razón en cuestiones esenciales como la existencia de Dios

a través de:

Un desarrollo integral

que forme:

El tipo de ciudadanos que se espera puedan responder a las circunstancia del presente y del futuro

para formar:

Un futuro con horizontes antropológicos de dignidad, respeto y diálogo

con una educación:

Basada en la persona

De carácter incluyente

es decir:

Abiertamente confesional con el aporte de una perspectiva comprensiva desde la dimensión trascendente del hombre

Asume las interpelaciones planteadas desde el estudio actual de las ciencias naturales y humanas

Realismo pedagógico

basado en:

Un ejercicio en conjunto entre el docente y el estudiante

en el paradigma:

Facientesveritatem

en la que:

El maestro estimula el aprendizaje del estudiante y este construye el conocimiento en sí mismo

Desde la comprensión ética del ser humano con perspectivas de su accionar: comprender, hacer, obrar
y comunicar

a partir de conceptos como:

Conductio
y Promotio

con emblemas como:

Bandera

Himno

Escudo

como:

como:

Símbolo de integridad

Símbolo de justicia, fe, razón filosófica, razón científica, intuición, experiencia estética, concurrencia de lenguajes

a partir de:

Modelo Educativo Pedagógico

caracterizado por:

Usta sociedad

Usta cultura

Usta conocimiento

Usta valores

enfocada en:

Formar profesionales que orienten su praxis hacia la búsqueda del bien común

enfocada en:

enfocada en:

enfocada en:

Prolongar el respeto por la pluralidad étnica y
cultural de nuestro país

La búsqueda de la
verdad capacitando críticamente a profesionales y a la formación de ciudadanos, orientados
a la realización práctica del bien común

La integración del saber en su dimensión teológica y filosófica,
en el diálogo permanente entre razón y fe

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Bibliografía

E. Gómez Bello y M. Moreno Lugo. (2015). Filosofía y cultura institucional:. Bogotá: Ediciones USTA.
T. Orozco Forero, y S. Munevar Vargas. (2013). Filosofía y cultura institucional. Bogotá, D. C., Colombia: Ediciones USTA.