Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ROZWÓJ MOWY - Coggle Diagram

- - - - STADIALNOŚĆ
      - MOWA EGOCENTRYCZNA
      - MOWA USPOŁECZNIONA - 5 POSTACI
      - MOWA MA ZWIĄZEK Z MYŚLENIEM
    - - ŚRODOWISKO
      - NAGRADZANIE I KARANIE
      - 4 KROKI: ECHOLALIE, POWTARZANIE ZW Z POTRZEBAMI, POWTARZANIE W INTERAKCJI, NOWE KONSTRUKCJE
    - - INTENCJONLNOŚĆ TO PODSTAWA
      - 3 CZYNNOŚCI:
        
        LOKUCYJNE - WYPOWIEDZENIE
        
        ILLOKUCYJNE - STWIERDZANIE, PYTANIE, ROZKAZYWANIE ITP
        
        PRELOKUCYJNE - WPŁYW NA ODBIORCĘ
    - - P. CZOŁOWY - PLANOWANIE, MYŚLENIE, RUCH
        
        P. CIEMIENIOWY - WRAŻENIA I PRZESTRZEŃ
        
        P. SKRONIOWY - SŁUCH I ROZUMIENIE MOWY
        
        P. POTYLICZNY - WZROK
- - - - 3 FAZY:
        
        2-3 LATA ROZUMIENIE TREŚCI ZDAŃ
        
        4-5 LAT PRAWDOPODOBIEŃSTWO
        
        6-7 ODDZIELENIE FORMY OD TREŚCI
    - - UWAŻA ŻE GRAMATYKA POJAWIA SIĘ JUŻ PRZY GAWORZENIU
        
        FORMA WYRAZÓW JEST POWIELANA,
        
        ZWRACA UWAGĘ NA SZYK WYRAZÓW, PROSTOTĘ FORM, PRECYZOWANIE FORM
      - OPANOWANIE PRZYPADKÓW WYGLĄDA TAK:
        
        3-4 RŻ DZIECI NIE UŻYWAJĄ PRZYPADKÓW ŚWIADOMIE, POWIELAJĄ TO CO SŁYSZAŁY
        
        5-6 RŻ WIEDZA ZACZYNA SIĘ UZUPEŁNIAĆ
        
        UŻYWANIE ZACZYNA SIĘ POD KONIEC 2 RŻ A PRZEŁOM I ROZWÓJ NASTĘPUJE W 3 RŻ
        
        LICZEBNIK TO ODRĘBNA KWESTIA
        
        WOŁACZ JWST TYPOWY DLA WCZESNEGO ROZWOJU
    - - CHMURA-KLEKOTOWSKA
        
        NEOLOGIZMY SŁOWOTWÓRCZE
        
        ANALOGICZNE FORMY I FORMACJE NP ZGASZACZ, ZAŚWIECACZ
        
        HOMONIMY SŁOWOTWÓRCZE
        
        NADAWANIE NOWYCH ZNACZEŃ ZNANYM WYRAZOM
        
        NEOLOGIZMY
        
        POJĘCIOWE - NOWA INTERPRETACJA NP JAŚNIĆ
        
        NOWE EXPRESSIVA - NP. JABŁO
        
        ODMIENNE FORMACJE Z INNYM FORMANTEM
  - - - NA POCZĄTKU NIE MA PODZIAŁU NA ROZKAZY, OZNAJMIENIA ITD, ALE DLA WYRAŻANIA INTENCJI UŻYWAJĄ MELODII, INTONACJI, MIMIKĘ, GESTY
        
        DOMINUJĄ PYTANIA I ŻĄDANIA
        
        CORAZ WIĘCEJ INNYCH INTENCJI NP. PRZECZENIA
        
        CZASOWNIK I RZECZOWNIK
      - PIERWSZE KONSTRUKCJE - 16/18 MŻ
        
        KONSTRUKCJE MAJĄ RÓŻNĄ DŁUGOŚĆ
        
        DZIECI UŻYWAJĄ INTENCJI, NIE ZNAJĄC PRZYPADKÓW
        
        MAJĄ WŁASNE STRATEGIE, NIE TYLKO NAŚLADUJĄ