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Recolección y análisis de los datos cualitativos, image, image, image,…
Recolección y análisis de los datos cualitativos
Recolección y análisis de los datos cualitativos
Lo que se busca en un estudio cualitativo es obtener datos de:
personas
conceptos
persepciones
imágenes mentales
creencias
emociones
interacciones
pensamientos
experiencias
vivencias manifestadas en el lenguaje de los participantes, ya sea de manera individual, grupal o colectiva
seres vivos
comunidades
situaciones
procesos en profundidad
Se recolectan con la finalidad de analizarlos y comprenderlos, y así responder a las preguntas de investigación y generar conocimiento
La recolección de datos ocurre en los ambientes naturales y cotidianos de los participantes o unidades de análisis
En el caso de seres humanos, en su vida diaria
cómo hablan
creencias
qué sienten
cómo piensan
cómo interactúan
tipos de unidades de análisis
Significados
Prácticas
Episodios
Encuentros
Papeles o roles
Díadas
Grupos
Organizaciones
Comunidades
Subculturas
Estilos de vida
Procesos
El papel del investigador en la recolección de los datos cualitativos
El investigador debe
ser sensible
genuino
abierto
nunca olvidar por qué está en el contexto
En cada estudio debe considerar qué papel adopta, en qué condiciones lo hace e ir acoplándose a las circunstancias
Observación
propósitos esenciales de la observación en la inducción cualitativa son:
Explorar y describir ambientes, comunidades, subculturas y los aspectos de la vida social, analizando sus significados y a los actores que la generan
Comprender procesos, vinculaciones entre personas y sus situaciones, experiencias o circunstancias, los eventos que suceden al paso del tiempo y los patrones que se desarrolla
Identificar problemas sociales
Generar hipótesis para futuros estudios
Los formatos de observación
durante la observación inicial se puede o no utilizar un formato
conforme avanza la inducción se puede ir generando listados de elementos que no se podrían dejar fuera y unidades que deben analizarse
después de la inmersión inicial y de que sabemos en qué elementos enfocarnos, se pueden diseñar ciertos formatos de observación
Papel del observador cualitativo
el observador puede asumir diferentes niveles de participación
No participación
cuando se observan videos
Participación pasiva
Está presente el observador, pero no interactúa
Participación moderada
Participa en algunas actividades, pero no en todas
Participación activa
Participa en la mayoría de las actividades; sin embargo, no se mezcla completamente con los participantes, sigue siendo ante todo un observador
Participación completa
Se mezcla totalmente, el observador es un participante más
Entrevistas
La entrevista cualitativa es más íntima, flexible y abierta
características
El principio y el final de la entrevista no se predeterminan ni se definen con claridad, incluso las entrevistas pueden efectuarse en varias etapas. Es flexible
El contexto social es considerado y resulta fundamental para la interpretación de significados
Las preguntas y el orden en que se hacen se adecuan a los participantes
La entrevista cualitativa es en buena medida anecdótica y tiene un carácter más amistoso
El entrevistador comparte con el entrevistado el ritmo y la dirección de la entrevista
El entrevistador ajusta su comunicación a las normas y len-guaje del entrevistado
Las preguntas son abiertas y neutrales, ya que pretenden obtener perspectivas, experiencias y opiniones detalladas de los participantes en su propio lenguaje
Tipos de preguntas en las entrevistas
Preguntas generales
Parten de planteamientos globales para dirigirse al tema que interesa. Propias de entrevistas abiertas
Preguntas para ejemplificar
Sirven como disparadores para exploraciones más profundas. Se le solicita al entrevistado que proporcione un ejemplo de evento, suceso o categoría
Preguntas de estructura o estructurales
El entrevistador solicita al entrevistado una lista de conceptos a manera de conjunto o categorías
Preguntas de contraste
Al entrevistado se le cuestiona sobre similitudes y diferencias respecto a ciertos temas y se le pide que clasifique símbolos en categorías
Partes en la entrevista cualitativa
Planeación
Una vez identificado el entrevistado, contactarlo
Preparar una entrevista
En las entrevistas se utilizan diferentes herramientas para obtener y registrar la información
Llevar un formato de consentimiento para la entrevista
Sesiones en profundidad o grupos de enfoque
son entrevistas grupales
el tamaño de los grupos varía dependiendo del tema
El centro de atención es la narrativa colectiva a diferencia de las entrevistas, en las que se busca explorar detalladamente las narrativas individuales
Pasos para realizar las sesiones de grupo
Se determina un número provisional de grupos y sesiones que habrán de realizarse
Se define el tipo tentativo de personas que habrán de participar en la sesión o sesiones
Se detectan personas del tipo elegido y se les invita a las sesiones
Se organiza la sesión o sesiones en un lugar confortable, silencioso y aislado
Se lleva a cabo cada sesión. El moderador tiene que crear un clima de confianza entre los participantes
Se elabora el reporte de la sesión, debe llevar
Datos sobre los participantes
edad
género
nivel educativo
Fecha y duración de la sesión
hora de inicio y terminación
Documentos, registros, materiales y artefactos
pueden ayudar a entender el fenómeno central de estudio.
Le sirven al investigador para conocer los antecedentes de un ambiente, así como las vivencias o situaciones que se producen en él y su funcionamiento cotidiano y anormal
cartas
diarios personales
fotografías
grabaciones de audio
videos
archivos
huellas
Biografías e historias de vida
forma de recolectar datos
Puede ser individua o colectiva
