Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Problematika dan Evaluasi Implementasi UbD, Inna Kadarwati_PPG Prajabatan…
Problematika dan Evaluasi Implementasi UbD
Sebagai Waka Kurikulum
Permasalahan : Kurangnya pemahaman pada penerapan UbD dan sulitnya merencanakan penerapan UbD dikarenakan UbD harus dimulai dari hal kecil barulah ke hal yang besar dalam tujuan jangka panjang dalam penerapannya beberapa tahun kedepan.
Solusi : Wakil kurikulum dapat bekerjasama dengan kepala sekolah dan mendampingi guru dengan membuat kelompok kecil bagi guru untuk dapat merencanakan UbD agar mencapai tujuan jangka panjang.
Permasalahan : Tidak semua sekolah menggunakan UbD sehingga kurangnya referensi bagi wakil kurikulum untuk menyediakan pelatihan bagi guru terkait kegiatan dan evaluasi dalam kurikulum. UbD ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Solusi : Wakil kurikulum perlu memberikan pelatihan kepada guru mengenai variasi metode dan media yang disesuaikan dengan karakteristik siswa, tujuan pembelajaran, dan alur UbD dan menyediakan bank soal sebagai referensi asesmen untuk guru yang disesuaikan.
Sebagai Siswa
Permasalahan : Siswa yang belum terbiasa pada penerapan UbD ini karena berbeda dengan penerapan model yang biasa digunakan selain itu siswa merasa karena terlalu diforsir guna kelancaran penerapan kurikulum UbD
Solusi : Guru agar dapat menciptakan pembelajaran UbD semenarik mungkin agar peserat didik tidak bosan dalam penerapannya dan lebih bisa memahami penerapannya denagn cepat.
Permasalahan : Buku teks dan standar isi tidak selalu secara eksplisit menyoroti konsep kunci yang harus dipelajari peserta didik. Jadi, buku teks belum mendukung peserta didik jika kurikulum menggunakan kerangka UbD.
Solusi : Peserta didik sendiri dapat mencari referensi sumber belajar diluar buku teks atau standar isi. Peserta didik juga harus mampu berpikir kritis, karena UbD melibatkan peserta didik dalam pemikiran reflektif yang memiliki tujuan dan pengembangan kesadaran diri.
Sebagai Guru
Permasalahan : Guru sulit melakuakan proses berpikir mulai dari yang kecil terlebih dahulu baru ke hal yang besar dikarenakan UbD bukanlah kerangka perencanaan yang sederhana.
Solusi : Guru lebih benar-benar memahami dan berdiskusi dengan guru lain tentang bagaimana seharusnya penerapan UbD itu dilaksanakan.
Sebagai Stakeholder
Permasalahan : Tantangan bagi Steakholder untuk membina guru dalam menuntaskan materi pembelajaran disatuan pendidikan dengan memberikan kegiatan dan evaluasi pembelajaran yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan
Solusi : Memberikan pelatihan kepada pengajar disatuan pendidikan agar dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran yang teratur dan disesuaikan dengan karakteristik dan tujuan pembelajaran
Permasalahan : Penerapan kurikulum yang tidak jelas karena seringnya terjadi pergantian kurikulum. Selain itu terjadinya perbedaan yang jelas antara penerapan UbD dengan model pembelajaran lainnya dikurikulum dan pengimplementasian UbD yang masih kurang maksimal.
Solusi : Karena setiap model pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing dan pihak stakeholder harus bisa menyesuaikan dan menerima setiap perubahan kurikulum, karena kehidupan terus berjalan dan harus disesuaikan dengan perkembangan zaman. Dalam penerapan UbD membutuhkan semua pihak ikut berpartisipasi aktif demi memaksimalkan penerapan UbD.
Sebagai Kepala Sekolah
Permasalahan : Kesulitan menerapkan UbD disekolah karena masih kurangnya pemahaman guru terhadap kurikulum UbD
Solusi : Membuat Rencana Kerja Sekolah (RKS), salah satunya menghadirkan praktisi yang memberikan solusi mengenai perkembangan kurikulum UbD
Permasalahan : Keterbatasan waktu Kepala Sekolah untuk melakukan monitoring terhadap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai dengan kurikulum UbD
Solusi : Menjadwalkan monitoring dan harus pandai membagi waktu, menjalankan tugas sebagai kepala sekolah.
Permasalahan : Sulitnya merencanakan penerapan UbD dikarenakan UbD harus dimulai dari hal kecil barulah ke hal yang besar dalam tujuan jangka panjang untuk diterapkan beberapa tahun ke depan.
Solusi : Kepala sekolah harus bisa mengayomi guru, dimulai dengan membuat kelompok kecil bagi guru untuk dapat merencanakan UbD agar dapat mencapai tujuan untuk jangka panjang.
Inna Kadarwati_PPG Prajabatan Gel 2_PPKn (2282200326)
