Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG - Coggle Diagram
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG
Khái niệm :pencil2:
phù hợp ở mức cao nhất với thực tiễn của cơ sở giáo dục
là một quá trình cụ thể hóa cho CTGDQG
Yêu cầu cần đạt
xây dựng
Xác định cách thức thực hiện
lựa chọn
Phản ánh đặc trưng phù hợp với điều kiện của từng nhà trường
Đáp ứng nhu cầu của người học, hiệu quả giáo dục
Quy trình PT CTGDNT :checkered_flag:
Phân tích nhu cầu :check:
Xu thế phát triển của xã hội
Xu thế phát triển của ngành học/bậc học/môn học
Đặc điểm nhà trường, địa phương
Đặc điểm về người học trong xã hội hiện tại và nhà trường: Ngành học, kỹ năng nghề nghiệp, phát triển cá nhân, ...
Chương trình hiện hành: CT tổng thể, CT môn học
Xác định chuẩn đầu ra, mục đích, mục tiêu CTNT :check:
Năng lực, chuẩn đầu ra dưới dạng năng lực
Mối quan hệ giữa chuẩn đầu ra dưới dạng năng lực và việc tổ chức quá trình dạy học
Phân biệt triết lí, định hướng, mục đích giáo dục và mục đích, mục tiêu của CTGD
Kĩ thuật viết mục tiêu của chương trình :check:
đảm bảo tiêu chí SMART
Ataiinable: tính thực tế, khả thi
Results- Oriented: Hướng đến phát triển phẩm chất, năng lực học sinh;
Mesureable: số lượng …. GV, tỷ lệ % GV
Time - bound: Thời gian phù hợp để thực hiện
Specific: GV được phân công giảng dạy, GV tham gia học tập bồi dưỡng theo các mô đun BD
Thiết kế chương trình giáo dục :check:
Lựa chọn và sắp xếp nội dung chương trình
Xác định phương thức tổ chức quá trình triển khai CTNT
Xác định các hình thức tổ chức dạy học
Định hướng lựa chọn các phương pháp dạy học phù hợp với môn học và hoạt động giáo dục
Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá
Thực thi chương trình giáo dục :check: (thông qua một môn học)
Đánh giá chương trình giáo dục
Những tiêu chí đánh giá chương trình giáo dục
Nguồn thông tin để đánh giá chương trình giáo dục
Ví dụ về bước 1 trong quy trình phát triển :recycle:
Là cơ hội cho các ngành về y tế, dinh dưỡng, quân đội, ... để thu hút nguồn nhân lực
CT tổng thể, CT môn KHTN, CT môn Hóa học năm 2018
Đặc điểm về nhà trường: phù hợp với chương trình đổi mới
Xu thế phát triển của môn Hóa học: Từ nhiều bài toán hóa dần chuyển sang đúng bản chất hóa học yêu cầu học sinh phải vận dụng các KT đã học để trả lời
Xu thế: Xã hội ngành càng phát triển của công nghệ, khoa học --> các ngành liên quan chưa bao giờ giảm nhiệt