Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS El lenguaje.…

- - - - se centra en el mensaje
      - Eje: "Hoy es un día de fiesta"
    - - Se centra en el emisor
      - trasmite un estado de ánimo
      - me duele el pie
    - - provoca reacción
      - Eje: "ponga atención"
    - - centra en el canal de comunicación
      - continua con la conversación
      - Eje: Hola, Como estás?
    - - crea belleza
      - predomina en novelas,cuentos,poesías
      - Eje:"La caperucita roja"
    - - centrada en el código
      - hable de ella misma u otra
      - Eje: "se vende" se escribe con v y no con b
  - - - sistema de signos retenida en la memoria
    - - usar el sistema de signos
  - - - gestos corporales
      - representan distintos signos
      - para personas no auditivas
    - - expertos crean programas
      - uso de reglas de sintaxis
      - programador se comunica con el software y hardware
    - - uso de palabras y expresiones
      - idea diferente de su significado literal
      - Eje: Animal : como adj.despectivo a una persona
        
        Significado literal "GATO"
    - - conjunto de signos
      - interpretados y entendidos por músicos
      - expresados en forma escrita
  - - - produce el mensaje
      - procesa su transmisión
      - Eje: un periodista
    - - recibe y decodifica
      - final del proceso
      - Eje: los espectadores
    - - medio físico q se envía el mensaje
      - Eje: la televisión, celular
    - - contenido psíquico
      - comparte a través del lenguaje
      - Eje: las noticias, un aviso
    - - idioma que se usa
      - lengua hablada
      - Eje: código morse
- - - - variación oral y escrita
      - base de la lengua madre
      - sujeta a una región y habitantes
      - Eje: "Shuar" hablar dentro de su comunidad
    - - uso de palabras y conceptos
      - Incomprensión por parte de terceros
      - apropiación y popularización
    - - asociación con otras palabras
      - utilizada en contextos
      - existe una motivación oculta
      - criminalidad,delincuencia,bandoleros
      - Eje: drogados utilizan palabras agresivas
    - - ahorra tiempo
      - condicionado por el nivel discursivo
      - Eje: "lenteja" persona lenta
      - facilita o abrevia una frase
    - - variación informal y coloquial
      - lenguaje vagabundo y descuidado
      - se manifiesta de forma oral
      - abordan temáticas ofensivas, sexuales
      - Eje: "reggaeton" se oye palabras ofensivas
- - - - Oral
        
        lenguaje hablado
        
        combinación de sonidos
        
        Ej: un discurso
      - Escrito
        
        representado por letras
        
        se plasma en papel o computadora
        
        Eje: un libro, documento word
      - Icónico
        
        utiliza símbolos básicos
        
        interviene la imagen
        
        Eje: el vocabulario
    - - Kinésico
        
        a través del cuerpo
        
        carácter espontáneo y natural
        
        Eje: la postura, gestos
      - Facial
        
        músculos de la cara
        
        zona muy sensible
        
        el cerebro detecta las expresiones
        
        Eje: sonreír
  - - - hablamos nuestro idioma
      - emplea el código aprendido
      - Eje: español,inglés,francés
    - - no nace de forma espontánea
      - creado y no responde
      - Eje: la programación
    - - emplean los escritores
      - crea belleza y tramas
      - Eje: dibujos animados
    - - compuesto por jergas
      - usan grupos sociales
      - Eje: transmitir conocimientos
    - - para fines profesionales
      - no usa coloquialismos
      - Eje: su, usted
  - - - idioma nativo
      - Eje: Quechua
    - - se observa en niños
      - creador Jean Piaget
      - Eje: el niño en su entorno
    - - conducta lingüística del niño
      - la comunicación va al exterior
      - Eje: el niño adapta el diálogo