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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL ENTORNO DEL AULA Y LAS BASES PISCOPEDAGÓGICAS…

- - - - Permite al docente implementar nuevas estrategias de enseñanza con el uso de las TIC
    - - Sitios de aprendizaje donde hay cuestionamiento e indagación por parte de los estudiantes y sus respectivas resoluciones mediante el uso de las TIC.
        
        Participación Activa
        
        Destrezas
        
        Accecebilidad
        
        Contenido Relevante y Adecuado
- - - - En donde el docente pueda acceder a los recursos educativos tecnológicos para impartir sus clases, cargar tareas o sirvan como ayuda en el proceso enseñanza-aprendizaje.
    - - Para ello se deben tomar en cuenta las habilidades de cada estudiante adquirida mediante los recursos educativos digitales para así mejorar la planeación y calidad educativa
    - - El docente lleva elementos pedagógicos, educativos y tecnológicos planteados en el PEI para formar una unidad didáctica para toda la comunidad educativa.
- - - - Las evidencias de implementación en el aula
      - Las producciones de los estudiantes
      - La herramienta facilitadora para el aula
  - - - Procesos de enseñanza
      - Adquiriendo capacidades
      - Habilidades en TIC que van surgiendo a medida que las implementa en su vida cotidiana
      - El como cualquier otro individuo necesita de ser estimulado o reconocido en su trabajo
- - - - Beneficiar a la impartición de la clase
      - Basarse en parámetros para determinar su uso
      - Tener impacto en el ambiente de aprendizaje
  - - - Nivel de acceso a la tecnología
      - Nivel de adopción de la tecnología
      - Nivel de apropiación de la tecnológia
  - - - Relacionar a las personas por medio de la red
- - - - Identifican necesidades del entorno educativo y fortalecerlas mediante el acompañamiento presencial y virtual.
      - El maestro a través de la herramienta facilitadora para el aula invita a sus estudiantes
        a realizar una actividad práctica a través de la metodología de aprender haciendo
    - - El docente como experto de su área debe correlacionar las herramientas TIC con sus contenidos, plan de áreas, resultados de pruebas institucionales y estandarizadas, con el fin de identificar las dificultades a fortalecer.
    - - Interacción
        
        Genera espacios para que el tutor pedagógico desarrolle escenarios que permitan al docente interactuar con las herramientas TIC y a la vez que se va adquiriendo habilidades en el uso de recursos educativos, software y herramientas audiovisuales.
      - Apropiación
        
        La construcción de herramientas facilitadoras para el diseño de un contenido digital que dé respuesta a una necesidad que se presenta en el aula y que requiere ser fortalecida.
      - Diagnóstico
        
        Permite conocer el estado inicial de los docentes en relación al uso y apropiación de TIC.