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PRÁCTICA PROFESIONAL, CINTHIA LEZCANO - Coggle Diagram

- - - - Comience con "conceptos". ¿Qué son y qué es "poseer" uno? La terminología de "concepto" en la literatura filosófica es al menos en tres sentidos ambigua y, a menudo, los escritores no dicen explícitamente qué sentido tienen en mente.
    - - Tratamos de aclarar el concepto de generación de contenido procedimental (PCG) comparándolo con otras formas de generación de contenido en juegos con los que podría confundirse fácilmente, y discutiendo algunas propiedades de PCG que a veces se consideran necesarias pero que en realidad no lo son. .
    - - es el "nivel de éxito del estudiante en el aprendizaje de la materia en las escuelas que se expresa en forma de puntajes obtenidos de los resultados de las pruebas sobre una materia en particular".
    - - Los indicadores de logro son características específicas, observables y mensurables que se pueden utilizar para mostrar el progreso hacia el logro de un objetivo. Cada indicador debe estar directamente relacionado con las medidas de éxito.
    - - Los objetivos de aprendizaje son declaraciones breves que describen lo que se espera que los estudiantes aprendan al final del año escolar, curso, unidad, lección, proyecto o período de clase.
    - - Evaluaciones de un objeto que tienen componentes afectivos, cognitivos y conductuales. Varios investigadores han considerado cómo estos tres componentes contribuyen a la formación y expresión de actitudes. El componente afectivo de las actitudes se refiere a los sentimientos o emociones asociados con un objeto de actitud.
- - - - Para la mayoría de las operaciones de fabricación, estos recursos se clasificaron como empleados, equipos, instalaciones y materiales. A medida que la tecnología ha avanzado, la planificación de recursos de materiales (MRP) se ha convertido en un proceso mucho más simple y estratégico en la gestión adecuada de recursos.
    - - El propósito de un calentamiento es ayudar a los estudiantes a estar de humor para la clase. Puede ser necesario un calentamiento para "despertarlos", hacerlos felices de estar allí o para establecer el tono de lo que seguirá.
    - - apoyado por la entrega de la lección
        
        Debe declararse oralmente
        
        Debe estar escrito a bordo para que todos lo vean preferiblemente en un espacio designado cada vez
    - - Las preguntas de orden superior imponen una demanda cognitiva avanzada a los estudiantes. Animan a los estudiantes a pensar más allá de las preguntas literales.
    - - En educación, los objetivos de aprendizaje son declaraciones breves que describen lo que se espera que los estudiantes aprendan al final del año escolar, curso, unidad, lección, proyecto o período de clase.
    - - Un plan de lección es la hoja de ruta del instructor de lo que los estudiantes necesitan aprender y cómo se hará de manera efectiva durante el tiempo de clase. Luego, puede diseñar actividades de aprendizaje apropiadas y desarrollar estrategias para obtener retroalimentación sobre el aprendizaje de los estudiantes.
    - - son "cómo" los estudiantes mostrarán lo que están aprendiendo. Están enfocados en los cuatro dominios de hablar, escuchar, leer y escribir.
    - - Los estudiantes seleccionan por sí mismos palabras de vocabulario que creen que son esenciales para comprender el concepto.
    - - El Modelo de Protocolo de Observación de Instrucción Protegida (SIOP) es un modelo de instrucción validado y basado en investigaciones que ha demostrado ser efectivo para abordar las necesidades académicas de los estudiantes de inglés en todo Estados Unidos.
    - - Una evaluación es una prueba de comprensión. Las evaluaciones dadas durante una lección pueden incluir preguntas o proyectos. Al final de la lección, deberá realizar una prueba para ver si sus alumnos han aprendido el objetivo de la lección.