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APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: …

- - - - Conductas humanas
        
        Ciencias humanas
        
        Positivismo
        
        Ciencias físico-naturales
        
        Factores
        
        Condicionaron actividad evaluativa
        
        Sociedad industrial
        
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        Selección de estudiantes
        
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        Mecanismos de acreditación
        
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    - - Intercambiables
  - - - Grupos de comparación
        
        Medir eficacia
        
        Programas
  - - - Evaluador
        
        Proveedor instrumentos de medición
        
        Poca relación con programas escolares
        
        Existe en la actualidad
      - Primera generación
      - Época pretyleriana
      - Técnica
  - - - Pruebas de rendimiento escolar
        
        Evaluar escuelas
        
        Evaluar profesores
  - - - Gran Bretaña
        
        Comisiones
        
        Evaluar servicios públicos
      - Estados Unidos
        
        Test de rendimiento
  - - - Práctica china
        
        Seleccionar funcionarios
        
        Prácticas selectivas
        
        Evaluación oral
  - - - Test de rendimiento
      - Evaluador
        
        Caracterizaba
        
        Aplicar instrumentos
        
        Forma técnica
      - Test de inteligencia
- - - - Evaluación educativa
    - - Segundo plano
        
        Ligadas entre si
        
        Supera
        
        Evaluación psicológica
        
        Sistematiza
        
        Evaluación educativa
        
        Propuesta
        
        Objetivos curriculares precisos
        
        Comprobación
        
        Consecución de estos objetivos
    - - Primer plano
    - - Abandona
        
        Evaluación basada en la norma
        
        Stenhouse (1984)
        
        Rendimiento del individuo
        
        Comparación con un grupo
      - Surge
        
        Evaluación criterial
        
        Stenhouse (1984)
        
        Rendimiento del individuo
        
        Relación con un estándar
  - - - Llamada
        
        Segunda generación de la evaluación
        
        Dos periodos
        
        Época de la inocencia o irresponsabilidad social (1945-1957)
        
        Periodo Tyleriano (1930-1945)
  - - - Periodo tyleriano
        
        Nombre por
        
        Ralph Tyler (1969)
        
        Primero en usar el termino
- - - - Actividades
        
        Muy generales
        
        Época
        
        Características
        
        Cuentas rendidas por las instituciones
        
        Profesores
        
        Denominada
        
        Generación del juicio y valoración
        
        Contexto
        
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        Reducción del absentismo escolar
        
        Servicios médicos
  - - - Generación del juicio
        
        Evaluación orientada al sujeto
    - - Evaluación curricular moderna
    - - Introduce
        
        Técnicas de evaluación
        
        Entrevistas
        
        Observación sistemática y no sistemática
        
        Cuestionarios
    - - Términos
        
        Evaluación formativa
        
        Evaluación sumativa
        
        Evaluación intrínseca
        
        Evaluación extrínseca
  - - - Escuela publica EE.UU
        
        Presión
        
        Rendición de cuentas
        
        Nuevo Movimiento
        
        Era de la accountability
        
        Stufflebeam y Shinkfield (2005)
        
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        Guba y Lincoln (1982, 1989)
        
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        Caracteristica
        
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  - - - Caracteristica
        
        Introducir
        
        Evaluador
        
        Valora y juzga
        
        Distintos criterios
        
        Juicio en la evaluación
        
        Valoración en la evaluación
- - - - Paradigma naturalista
        
        Múltiples realidades
        
        Intelecto humano
        
        Relación diferente
        
        Evaluador y realidad
        
        Conocedor y conocimiento
      - Indagación fenomenológica
        
        Aproximaciones cualitativas
        
        Entender inductiva y holisticamente
        
        Comportamiento humano
      - Intercambio
        
        Personas
        
        Evaluación
        
        Métodos participativos
        
        Valores
        
        Opiniones
        
        Experiencias
  - - - Aporta información que contribuye a cambiar al evaluando
    - - Medir los efectos del evaluando
- - - - Guba y Lincoln (1982, 1989)
        
        La cuarta generación sensible
      - Stufflebeam y Shinkfield (2005)
        
        Época de la profesionalización
      - Caracterizada
        
        Pluralidad conceptual
        
        Metodológica
  - - - Dos grupos
        
        cuantitativos
        
        cualitativos
  - - - Segunda mitad de los setenta
        
        Modelos alternativos de evaluación
        
        Evaluación democrática
        
        MacDonald (1976)
        
        Forma de acción política
        
        Evaluación iluminativa
        
        Parlett y Hamilton (1977)
        
        Ambiente entorno de aprendizaje
        
        Evaluación crítica artística
        
        Eisner (1985)
        
        Enseñanza proceso artístico
        
        Evaluación responsable
        
        Stake (1975, 1976)
        
        Autoevaluación
      - Primera mitad de la década
        
        Propuestas
        
        Carctater tyleriano
  - - - fundamentos epistemológicos naturalistas
        
        Analiizar
        
        Conocer
      - Fundamentos metodológicos naturalistas
        
        Explicar
        
        Fenómenos y procesos
        
        Política
        
        Ética
        
        Social