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FORMACIÓN DE TUTORES DE E-LEARNING blog_CAPACITACI_N, Por Carmen Díaz -…
FORMACIÓN DE TUTORES DE E-LEARNING
1.Las tareas de un docente on-line
Ser profesor, ser profesor en un entorno virtual.
Enseña a otros en un ambiente, están separados físicamente.
El papel del tutor en los entornos virtuales es indispensable
El formador precisa:
Gestionar el tiempo: inicio, desarrollo y cierre
Disponer De Conocimientos Básicos O Especializados
Diseño y planificación de la formación.
Convertir las necesidades de la audiencia en el elemento axial del curso desde
su inicio nos dará grandes beneficios
Desarrollo y seguimiento de la acción formativa
Permite rectificar durante la misma, mientras que si exclusivamente se realizarauna evaluación fina
La evaluación
El análisis del valor total de un sistema, de un programa o de un curso de formación en términos tantosociales como financieros.
2.Escenarios formativos y docencia basada en TIC.
La docencia virtual en las universidades.
Ofrece oportunidades a los alumnos para el desarrollo de sus logros
Vincula a los miembros del aula en un espacio
intersubjetivo
El aula virtual, debe diseñarse como un
sistema en el cual todas las actividades involucradas
La docencia semipresencial en una organización empresarial.
Es un modelo de "formación combinada"
De
"enseñanza mixta"
Intenta reducir los inconvenientes de la enseñanza virtual
Son dinámicas e interactivas.
Seguimiento más directo del proceso de
aprendizaje,
La docencia presencial con soporte de las TIC en la educación formal.
Debe
articularse con los planes institucionales
Modelos De Incorporación De Tic En Educación Superior
Campus virtuales
Campus presenciales con programas virtuales
Campus presenciales con cursos virtuales
Campus presenciales con elementos virtuales de apoyo
Planificación para la docencia presencial con TIC.
La planificación de una acción nunca debe ser cerrada
Suficientemente flexible para permitir posibles reajustes
Adaptaciones que den respuesta a situaciones imprevistas
Planificación para la docencia semipresencial con TIC.
Importante tener en
cuenta que las estrategias didácticas
El estudiante debe estar situado en el centro del proceso formativo,
Planificación para la docencia virtual con TIC.
Propósito fundamental garantizar la cobertura
curricular
3. El rol del docente en educación a distancia. La función tutoria
Dos grandes ámbitos: el intelectual
y el afectivo-madurativo.
Se trata de una pedagogía del
acompañamiento, como indica Moreau (1990)
La tutoría en la educación a distancia.
Actividad docente que realiza un experto en enseñanza a
distancia y en contenidos,
Coordinador del programa
Expertos en contenidos
Diseñador instruccional
El rol del tutor como facilitador de la comprensión de los alumnos.
Un buen
tutor motiva a los alumnos analizando
Proporcionar pautas motivadoras
Control y regulación del rendimiento
Estimula la reflexión:
Tipos de tutorías.
Académica
De acompañamiento
Grupal
Individual:
Entre pares
En pequeños grupos
4. Sistemas virtuales de tutorías
La educación a distancia precisa del docente que ejerce la función de tutoría
De educación a distancia el tutor presenta la cara visible, el rostro
humano de la institución.
Supone una atención
individualizada.
La comunicación personalizada entre tutor y alumno puede coincidir o no en el tiempo
Debe ser considerada como actividad integrada en el currículo
Atendiendo a las tres dimensiones: conceptual, procedimental y actitudinal.
Único sistema prolongado de interacción personal directa entre la institución académica y el alumno
Se desarrolla alrededor del alumno
Herramientas del tutor
Calendario del Módulo
Programa de Actividades
Mapa de contenidos.
Criterios de evaluación.
Banco de reactivos de las evaluaciones.
Contenido dela materia.
Lecturas adicionales y archivos de audio o video.
5. Enseñar y aprender mediante la formación a través de Internet (elearning).
Cuatro grandes dimensiones pedagógicas.
Dimensión informativa
Dimensión comunicativa
Dmensión tutorial y evaluativa
Dimensión práxica
El e-learning
Se realiza
a través de internet o conectados a la red
Facilitador de conocimiento,
Aprendizaje electrónico
Características
Sencillez de uso.
Es accesible.
Es interactivo.
Ventajas del e-Learning
Reducción del coste de la formación
Inmediatez
Flexibilidad
Modelos formativos apoyados en e-learning:
Modelo de docencia semipresencial
Modelo de docencia a distancia
Modelo de docencia presencial con Internet
6. La Formación Basada en la Web (WBT).
Web-based training - entrenamiento basado en web
Tres componentes de un sistema de formación.
Cocnocimiento
Valoraciones y experiencia creadora
Acción
Los componentes de este proceso
El contenido
El objetivo
El método
La evaluación
Las formas de organización
Los medios
La flexibilidad
Permite la diversificación de las estructuras, modos y formas de
organizar el estudio,
Por Carmen Díaz
