Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่1 การสร้างสภาพแวดล้อมเชิงสร้างสรรค์ในห้องเรียน, นางสาวปัทมา ดาแต …
บทที่1 การสร้างสภาพแวดล้อมเชิงสร้างสรรค์ในห้องเรียน
สภาพแวดล้อมเชิงจิตภาพ
ห้องเรียนเป็นสถานที่สำหรับการเสริมสร้างความรู้ ผู้เรียนสามารถสร้างมิตรภาพและเรียนรู็ไปพร้อม ๆ เพื่อน
ห้องเรียนจะต้องมียรรยากาศซึ่งทำให้ผู้เรียนทุกคนรู้สึกดี ปลอดภัยและสบาย
ครูจะต้องสร้างบรรยากาศที่ดีในการเรียนและสร้างวัฒนธรรมความรู้สึกของ ผู้เรียน ขึ้นในชั้นเรียน
สภาพแวดล้อมเชิงจิตภาพที่ดี
ปลอดถัยจากสิ่งคุกคามและอันตรายต่อร่างกาย
มีบรรยากาศเป็นมิตร
ผู้เรียนรู้สึกดีที่จะเป็นสมาชิกในชั้นเรียน
สามารถแสดงความคิดเห็นได้อย่างเสรี
มีบรรยากาศกระตุ้นการเรียนรู้
มีบรรยากาศของการเรียนรู้ร่วมกัน
ห้องเรียน
คือ สถานที่ซึ่งเกิดการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้เรียน
ห้องเรียนปกติมีพื้นที่ใช้ซอยโดยเฉลี่ย 80 ตารางเมตร
มีเก้าอี้าำหรับครู 1 ชุด สำหรับผู้เรียนประมาณ 30-40 ชุด
มีตู้หรือชั้นวางอุปกรณ์สื่อการเรียนการสอนและชั้นเลื่อนสำหรับเครื่องฉายโปรเจ๊คเตอร์
สภาพแวดล้อมในการเรียนรู้
สภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ทาวการศึกษา หมายถึง สภาพแวดล้อมทั้งหมดและวัฒนธรรมของชั้นเรียน ๆ ซุ่งรวมถึง รูปแบบการสื่อสาร การออกแบบ จัดวางพื้นที่ และความสามารถของครูในการบริหารจัดการห้องเรียน
ครูต้องสร้างทัศนคติ ผู้เรียน ในชั้นเรียนเพื่อเป็นการส่งเสริมความสัมพันธ์ในเชิงสร้างสรรค์ระหว่างครู-ผู้เรียน
สภาพแวดล้อมเชิงกายภาพ
องค์ประกอบทางกายภาพ
แสง เสียง พื้นที่ เฟอร์นิเจอร์ ซึ่งมีอิทธิพลต่อความสบายของนักเรียน
การจัดให้เหมาะสมกับประสาทสัมผัสการมองเห็น การได้ยิน เพื่อส่งเวริมให้การเรียนมีประสิทธิภาพมากที่สุด
ระดับมัธยม ครูจะต้องให้ความสำคัญต่อการจัดห้องเรียน
ระดับประถม ครูจะต้องจัดระเบียบห้องเรียน
ธรรมชาติของการทำงานในชั้นเรียน
เป็นงานที่มีมิติหลากหลาย
เป็นงานที่ต้องทำหลายอย่างในเวลาเดียวกัน
เป็นงานที่ต้องแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า
เป็นงานที่ไม่สามาารถคาดเดาได้
เป็นงานที่มีความเป็นสาธารณะ
เป็นงานที่ต้องสั่งสมความทรงจำและประวัติที่ผ่านมา
ผู้เรียนของสิงคโปร์
ผู้ปกครอง มักจะเป็นผู้ที่ชื่นชมความสำเร็จ ครูต้องพัฒนาทักษะในการสื่อสารกับผู้ปกครอง
ครูจะต้องคัดเลือกแผนการสอนที่เหมาะสมกับนักเรียน เนื่องจากความหลากหลายของเชื้อสาย
การบริหารจัดการชั้นเรียนคือ
ครูต้องบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนการสอน
ครูจะต้องจัดการพฤติกรรมของผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนใส่ใจและทุ่มเทพลังงานทั้งหมดไปยังกระบวนการเรียนรู้
ครูจะต้องบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมตามกายภาพและจิตภาพเพื่อทำให้เกิดสภาพที่น่าทำงาน
นางสาวปัทมา ดาแต
6220160369 เลขที่ 19