Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ครั้งที่4พัฒนาการเด็กปฐมวัย - Coggle Diagram
ครั้งที่4พัฒนาการเด็กปฐมวัย
เด็กอายุเเรกเกิด-2เดือน
อารมณ์,จิตใจ
ตกใจง่ายเมื่อได้ยินเสียงดัง
ทำเสียงในคอเบาๆ
สังคม
ชอบให้มีคนเล่นด้วย
หยุดร้องเมื่อมีคนอุ้ม
สบตาจ้องหน้าแม่
ร่างกาย
ผงกหัวขึ้นซ้ายขวาได้ในท่าคว่ำได้
จองมองได้ มองเห็นในระยะห่าง8-12นิ้ว
สติปัญญา
ทำเสียงอ้อแอ้
ใช้เสียงร้องที่ต่างกันเมื่อหิวหรือเจ็บ
สนใจมองใบหน้ามากกว่าสิ่งของ
เด็กอายุ 2-4 เดือน
อารมณ์,จิตใจ
ยิ้มง่าย หัวเราะเสียงดังเมื่อพอใจ
แสดงอารมย์ความรู้สึกทางสีหน้า
สังคม
ร้องไห้เพื่อบอกความต้องการ เงียบเสียงเมื่อเห็นหน้าคน
ส่งเสียงโต้ตอบเสียงพูดและรอยยิ้มของแม่
ร่างกาย
ชันคอในท่าคว่ำได้
เริ่มคว้าจับสิ่งของ
มองตามสิ่งที่เคลื่อนไหว
สติปัญญา
จำหน้าแม่และคนในครอบครัวได้
ส่งเสียงอ้อแอ้ พยายามท าเสียงต่างๆ ในคอ
สนใจจ้องมองสิ่งที่เคลื่อนไหวหรือมีเสียง
เด็กอายุ 4-6เดือน
อารมณ์,จิตใจ
ส่งเสียงแสดงอารมณ์ต่างๆ
รู้จักแสดงปฏิกิริยาต่อต้านเมื่อไม่พอใจ
สังคม
หันหาเสียงเรียกชื่อ
ยิ้มให้คนอื่น
ร่างกาย
นอนคว่ำ ยกศีรษะ ยันหน้าอกได้สูง
นั่งได้โดยพ่อแม่ต้องประคอง
สติปัญญา
จำหน้าแม่และคนคุ้นเคยได้
ส่งเสียงตามเมื่อได้ยินเสียงพูดหรือมีใครมาพูดด้วย
ชอบมองสำรวจสิ่งของ สนใจรายละเอียดต่างๆ
เด็กอายุ6-9เดือน
อารมณ์,จิตใจ
เริ่มกลัวคนแปลกหน้า
ผูกพันกับพ่อแม่ หรือผู้เลี้ยงดูใกล้ชิด
รู้จักแสดงท่าทางดีใจ หัวเราะ อาย
สังคม
เลียนแบบกิริยาท่าทางของคน
แสดงออกถึงการรับรู้อารมณ์และความรู้สึกของผู้อื่น
สติปัญญา
พยายามเลียนแบบเสียงต่างๆ ที่ได้ยิน
พูดคุยคนเดียว
ชอบสำรวจสิ่งต่างๆ รอบตัวโดยเอาเข้าปาก
ทำเสียงซ้ำๆ เช่น มามา หม่ำหม่ำ
ร่างกาย
ลุกขึ้นนั่งเองได้
นั่งทรงตัวได้เอง
เปลี่ยนมือถือของได้
เด็กอายุ18-24เดือน
อารมณ์,จิตใจ
กลัวความมืด กลัวเสียงดัง กลัวการถูกทิ้งให้อยู่คนเดียว
ใช้คำพูดแสดงอารมณ์ เช่น ไม่เอา ออกไป
ต้องการความเป็นตัวของตัวเอง ต่อต้านคำสั่ง
สังคม
ดื่มน้ำจากแก้วได้เอง
ชอบมีส่วนร่วมในงานบ้าน
ใช้ช้อนตักอาหารเองได้ แต่หกเลอะเทอะบ้าง
บอกสิ่งที่ต้องการด้วยคำพูดง่ายๆ ได้•รู้จักการขอ
ร่างกาย
กระโดดสองขาอยู่กับที่ได้
ดึงหรือผลักสิ่งของขณะเดิน
ใช้ข้อมือได้มากขึ้น เช่น หมุนมือ หมุนสิ่งของ
สติปัญญา
เลียนแบบคำพูดที่ผู้ใหญ่พูด
ชอบฟังนิทานเรื่องสั้นๆ
พยายามทำตามคำสั่ง
มีความเข้าใจเรื่องเวลาจำกัดมาก รู้แต่เพียงเดี๋ยวนี้ เดี๋ยวก่อน
เรียกหรือชี้ส่วนต่างๆ ของร่างกายได้เริ่มจำชื่อวัตถุสิ่งของที่พบเห็นบ่อยๆ ได้
เด็กอายุ9-12เดือน
ร่างกาย
นั่งตัวตรงได้
เกาะยืนได้ช่วงสั้นๆ เกาะเดินได้
ยืนได้ชั่วครู่ และนั่งลงจากท่ายืนได้
อารมณ์,จิตใจ
เริ่มรู้จักทำตามใจตนเอง
ผูกพันกับผู้เลี้ยงดูใกล้ชิด
สังคม
ติดแม่ กลัวการแยกจาก
กลัวคนแปลกหน้าและสถานที่ใหม่ๆ
เลียนแบบสีหน้า ท่าทางและเสียง
ชี้บอกความต้องการได้
สติปัญญา
ชอบฟังคำซ้ำๆ เสียงสูงๆ ต่ำๆ
ค้นหาของที่ปิดซ่อนจากสายตาได้
เด็กอายุ12-18เดือน
อารมณ์,จิตใจ
แสดงท่าทางพอใจเมื่อได้ยินเสียงเพลง เช่น โยกตัวไปตามจังหวะเพลง
อารมณ์เปลี่ยนแปลงง่าย ชอบขว้างของเวลาโกรธ
สังคม
เข้าใจท่าทางและสีหน้าคนอื่น
ชอบเล่นคนเดียว แต่มีผู้ใหญ่ในสายตา
หวงของ
ร่างกาย
เริ่มวิ่งได้
เล่นกลิ้งลูกบอลเบาๆ ได้
ก้มลงหยิบของที่พื้นได้โดยไม่หกล้ม
สติปัญญา
รู้จักชื่อตนเอง
เริ่มเปล่งเสียงหรือกล่าวคำพูดเกี่ยวกับการกระทำที่ทำอยู่
เข้าใจคำพูดง่ายๆ ได้พูดเป็นคำๆ ได้มากขึ้น
เด็กอายุ 2-3 ปี
อารมณ์,จิตใจ
แสดงอารมณ์ความรู้สึกต่างๆ ด้วยคำพูด
มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเอง เมื่อได้รับการยอมรับหรือชมเชย
มีความเป็นตัวของตัวเอง
ร่างกาย
เดินถอยหลังได้ เดินขึ้นลงบันไดได้เองโดยวางเท้าทั้ง ๒ ข้างบนบันไดขั้นเดียว
วิ่งคล่องขึ้นแต่ไม่สามารถหยุดได้ทันที
สังคม
เล่นรวมกับคนอื่น แต่ต่างคนต่างเล่น
เริ่มรู้จักเล่นเป็นกลุ่มกับเด็กอื่น
รู้จักขอและเริ่มรู้จักให้ เริ่มรู้จักรอคอย
สติปัญญา
ชอบดูหนังสือภาพ ชอบฟังบทกลอน นิทานคำคล้องจอง
ขีดเขียนเส้นตรงเป็นแนวดิ่งได้
วางของซ้อนกันได้ 4 –6 ชั้น
เด็กอายุ 3-4 ปี
อารมณ์,จิตใจ
แสดงอารมณ์ตามความรู้สึก
ชอบที่จะทำให้ผู้ใหญ่พอใจและได้คำชม
กลัวการพลัดพรากจากผู้เลี้ยงดูใกล้ชิดน้อยลง
สังคม
ชอบเล่นแบบคู่ขนาน (เล่นของเล่นชนิดเดียวกันแต่ต่างคนต่างเล่น)
เล่นสมมติได้
รับประทานอาหารได้ด้วยตนเอง
รู้จักรอคอย
ร่างกาย
รับลูกบอลด้วยมือและลำตัว
เดินขึ้นบันไดสลับเท้าได้
กระโดดขึ้นลงอยู่กับที่ได้
เขียนรูปวงกลมตามแบบได้
ใช้กรรไกรมือเดียวได้
สติปัญญา
สำรวจสิ่งต่างๆ ที่เหมือนกันและต่างกันได้
ร้องเพลง ท่องคำกลอน คำคล้องจองง่ายๆ และแสดงท่าทางเลียนแบบได้
สร้างผลงานตามความคิดของตนเองอย่างง่ายๆ
ขอความช่วยเหลือเมื่อมีปัญหา สนทนาโต้ตอบ/เล่าเรื่องด้วยประโยคสั้นๆ ได้
เด็กอายุ 4-5 ปี
อารมณ์,จิตใจ
แสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมกับบางสถานการณ์
เริ่มรู้จักชื่นชมความสามารถ และผลงานของตนเองและผู้อื่น
ชอบท้าทายผู้ใหญ่
ต้องการให้มีคนฟัง คนสนใจ
สังคม
แต่งตัวได้ด้วยตนเอง ไปห้องส้วมได้เอง
เล่นร่วมกับคนอื่นได้
รอคอยตามล าดับก่อน-หลัง
แบ่งของให้คนอื่น
เก็บของเล่นเข้าที่ได้
ร่างกาย
เดินขึ้น ลงบันไดสลับเท้าได้
กระโดดขาเดียวอยู่กับที่ได้
เขียนรูปสี่เหลี่ยมตามแบบได้
ตัดกระดาษเป็นเส้นตรงได้
สติปัญญา
จำแนกสิ่งต่างๆ ด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5ได้
บอกชื่อและนามสกุลของตนเองได้
สนทนาโต้ตอบ/ เล่าเรื่องเป็นประโยคอย่างต่อเนื่อง
รู้จักใช้คำถาม “ทำไม”
เด็กอายุ 5-6 ปี
อารมณ์,จิตใจ
แสดงอารมณ์ได้สอดคล้องกับสถานการณ์อย่างเหมาะสม
ชื่นชมความสามารถและผลงานของตนเองและผู้อื่น
ยึดตนเองเป็นศูนย์กลางน้อยลง
สังคม
ปฏิบัติกิจวัตรประจำวันได้ด้วยตนเอง
เล่นหรือท างานโดยมีจุดมุ่งหมายร่วมกับผู้อื่นได้
พบผู้ใหญ่ รู้จักไหว้ ท าความเคารพ
พบผู้ใหญ่ รู้จักไหว้ ทำความเคารพ
ร่างกาย
เขียนรูปสามเหลี่ยมตามแบบได้
กระโดดขาเดียวไปข้างหน้าอย่างต่อเนื่องได้
ตัดกระดาษตามแนวเส้นโค้งที่ก าหนด
ใช้กล้ามเนื้อเล็กได้ดี เช่น ติดกระดุม ผูกเชือกรองเท้า ฯลฯ
ยืดตัว คล่องแคล่ว
สติปัญญา
บอกชื่อ นามสกุล และอายุของตนเองได้
สนทนาโต้ตอบ/ เล่าเป็นเรื่องราวได้
บอกความแตกต่างของกลิ่น สี เสียง รส รูปร่าง จำแนก และ จัดหมวดหมู่สิ่งของได้
สร้างผลงานตามความคิดของตนเอง โดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นและแปลกใหม่
รู้จักใช้คำถาม “ทำไม”“อย่างไร”