Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่2 จุดประสงค์ทางการศึกษา - Coggle Diagram

- - - - วัตถุประสงค์ทางการศึกษาเกี่ยวกับความรู้ตามลำดับ ตลอดจนพัฒนาทางด้านสมองและทักษะ
        
        ความรู้
        
        ความรู้เฉพาะเรื่อง
        
        ความรู้เกี่ยวกับเทคนิค
        
        ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงเฉพาะ
        
        ความรู้เกี่ยวกับแนวทางและวิธีการแก้ปัญหา
        
        ความรู้เกี่ยวกับแบบแผนนิยม
        
        ความรู้เกี่ยวกับแนวโน้มและลำดับขั้นตอนตามเหตุและผล
        
        ความรู้เกี่ยวกับการจำแนกและจัดประเภท
        
        ความเข้าใจ
        
        การแปลความ
        
        การตีความ
        
        การขยายความ
        
        การนำไปใช้
        
        การนำความรู้ไปประยุกย์ใช้ให้เหมาะสมตามควรแก่กรณี
        
        การวิเคราะห์
        
        การวิเคราะห์องค์ประกอบ
        
        การวิเคราะห์ความสัมพันธ์
        
        การวิเคราะห์หลักการ
        
        การสังเคราะห์
        
        การสังเคราะห์ข้อความเพื่อสื่อความหมาย
        
        การสังเคราะห์ข้อความเพื่อการวางแผนโครงการ
        
        การสังเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงนามธรรม
        
        การประเมินผล
        
        การตัดลินคุณค่าโดยใช้เกณฑ์ภายใน
        
        การตัดลินคุณค่าโดยใช้เกณฑ์ภายนอก
    - - วัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางด้านอารมณ์ เช่น ความสนใจ เป็นกลุ่มวัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่เกี่ยวกับการปรับตัวของบุคคลในสังคม
        
        การรับรู้หรือการตั้งใจรับรู้
        
        การรู้ตัว
        
        ความเต็มใจที่จะรับรู้
        
        การบังคับหรือเลือกที่จะรับรู้
        
        การตอบสนอง
        
        การยอมรับที่จะตอบสนอง
        
        ความเต็มใจในการตอบสนอง
        
        ความพอใจในการตอยสนอง
        
        การให้คุณค่า
        
        การยอมรับในคุณค่า
        
        การพึงพอใจในคุณค่า
        
        การทำตามคุณค่า
        
        การจัดลำดับความคิด
        
        การสร้ามโนทัศน์ในคุณค่า
        
        การจัดระบบ
        
        การจำแนกคุณลักษณะจากคุณค่าต่างๆที่ซับซ้อน
        
        การสรุปคุณค่าออกเป็นชุด
        
        การจำแนกลักษณะเฉพาะออกจากกัน
    - - วัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่เกี่ยวกับระบบการทำงานซึ่งต้องอาศัยพื้นฐานทางกล้ามเนื้อ เช่นทักษะการคัดลายมือ ว่ายน้ำ
        
        การเคลื่อนไหวเชิงกิริยาสะท้อน
        
        การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน
        
        ความสามารถในการรับรู้
        
        สมรรถภาพทางกาย
        
        การเคลื่อนไหวที่ต้องอาศัยทักษะ
        
        การสื่อสารที่ต้องใช้ทักษะระดับสูงในการแสดงออก
- - - - การมีพฤติกรรมเป้าหมายที่ชัดเจนและมีความเฉพาะเจาะจง
    - - มาตรฐานของการปฏิบัติหรือเกณฑ์ที่ยอมรับหมายถึงระดับ ที่ผู้สอนมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้สัมฤทธิผลตามที่หำหนดไว้
    - - อธิบายถึงขอบเขตของสถานการณ์หรือเงื่อนไขต่างๆที่จะทำให้นักเรียนสามารถแสดงพฤติกรรมเป้าหมายออกมาให้สังเกตได้ภายใต้สภาวการณ์ที่กำหนด