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FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA CURRICULAR - Coggle Diagram
FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA CURRICULAR
Curriculo
Constituye un sistema, a través del cual se toman decisiones de lo que se considera conveniente que las nuevas generaciones conozcan y aprendan de la enseñanza para poder integrarse en la sociedad.
Papel primordial en los múltiples aspectos referentes a la enseñanza.
Conjunto de conocimiento.
Resultados que se pretenden conseguir mediante el proceso educativo.
Autores
Sarramona
Designa metas, actividades y materias.
Gimeno Sacristám y Pérez Gómez
Consideran que cualquier concepto, debe contemplar
aspectos básicos como la dimensión explicita u oculta de la cultura, las circunstancias históricas y sociales desde un
posicionamiento flexible que permita la intervención de la profesora.
Coll
Es una guía para orientar la práctica educativa.
Logse
Todo aquello que el medio escolar ofrece al alumno como posibilidad de aprender.
LOE, define como el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación, de cada una de las enseñanzas reguladas en la presente ley.
Estudio y configuración del currículo
Coll
, se fundamenta en la utilización de informaciones y datos procedentes de:
Análisis Psicológico
Análisis epistemólogo
Análisis sociológico
Análisis pedagógico
Teoría Curricular
Compete, dar respuestas a las interrogantes que plantea la organización del proceso de enseñanza y aprendizaje escolar.
Puede construirse desde diferentes concepciones epistemológicas; la positiva, la interpretación y la crítica, a partir de ellas, surgen:
Teoría curricular técnica
Esta basada en planteamientos positivistas.
La escuela existe al margen de las personas que la constituyen y persigue metas claras y explicitas.
Se asienta en la racionalidad, eficacia y eficencia.
Teoría curricular práctica
Está influida por el cognitivismo Piagetano.
Es liberal, humanista y racionalista, no se puede construir conocimientos dejando de lado al ser humano.
Potencia el aprendizaje como descubrimiento, respeta la autonomía profesional e interpreta el currículo como un proceso abierto y flexible
Teoría curricular crítica
Se fundamenta en una teoría neo-marxista
Es un sistema, una construcción de índole social que incluye decisiones, planificación y desarrollo en la práctica.
Concede más importancia, tanto para la construcción de conocimientos como para el análisis de los problemas sociales.