Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Desarrollo psicosocial en la niñez temprana - Coggle Diagram
Desarrollo
psicosocial en la niñez
temprana
El desarrollo del yo
EL AUTOCONCEPTO Y EL DESARROLLO COGNOSCITIVO
El autoconcepto sufre un cambio importante en la
niñez temprana. De acuerdo con el modelo neopiagetiano.
la autodefi nición cambia de las representaciones
simples a los mapeos representacionales.
Los niños
pequeños no ven la diferencia entre el yo real y el yo ideal
AUTOESTIMA
En la niñez temprana la autoestima tiende a ser global y
poco realista, lo que refl eja la aprobación de los adultos.
COMPRENSIÓN Y REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES
La comprensión de las emociones dirigidas al yo y de
las emociones simultáneas se desarrolla de manera gradual.
ERIKSON: INICIATIVA FRENTE A CULPA
el confl icto del desarrollo en la
niñez temprana es de iniciativa frente a culpa. La solución exitosa de este confl icto da por resultado la virtud del propósito.
autoconcepto
autodefinición
representaciones simples
yo real
yo ideal
mapeos representacionales
iniciativa frente a culpa
Género
DIFERENCIAS DE GÉNERO
La principal diferencia de género en la niñez temprana
es la mayor agresividad de los varones. Las niñas
tienden a ser más empáticas y prosociales y menos
proclives a problemas de conducta. Algunas diferencias
cognoscitivas aparecen temprano, otras sólo aparecen
en la preadolescencia o más tarde.
De acuerdo con la teoría cognoscitiva social, los niños
aprenden los roles de género por medio de la socialización.
Los padres, los pares, los medios de comunicación
y la cultura infl uyen en la tipifi cación de género.
PERSPECTIVAS SOBRE EL DESARROLLO
DEL GÉNERO
La mayoría de las interacciones entre hermanos son
positivas.
Los hermanos tienden a resolver las disputas con base
en principios morales.
Crianza
La disciplina puede ser una herramienta poderosa para
la socialización
Tanto el reforzamiento positivo como el castigo
aplicado con prudencia pueden ser herramientas
Baumrind identifi có tres estilos de crianza: autoritario,
permisivo y autoritativo.
disciplina castigo corporal técnicas inductivas afi rmación del poder retiro del amor crianza autoritaria crianza permisiva crianza autoritativa
Juego: el trabajo de la niñez temprana
El juego genera benefi cios físicos, cognoscitivos y
psicosociales. Los cambios en los tipos de juego
practican los niños refl ejan el desarrollo cognoscitivo y
social
De acuerdo con Smilansky, los niños progresan
cognoscitivamente del juego funcional
De acuerdo con Parten, el juego incrementa su grado
de sociabilidad durante la niñez temprana.
juego funcional
juego constructivo
juego dramático
segregación por género
Relaciones con otros niños