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MEPEO - Coggle Diagram
MEPEO
Elementos
Aprendizajes Esperados
SABER
SABER HACER
SABER SER
Evaluación contínua y diversificada de los Aprendizajes Esperados
Evaluación
FORMATIVA
DIAGNÓSTICA
SUMATIVA
Diversificación de la evaluación
AUTOEVALUACIÓN
COEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN
Transversalidad Curricular
CONECTA LOS SABERES DE DISTINTAS ÁREAS
Trabajo Colegiado Docente
Trabajo
colaborativo
y
cooperativo
que asegura:
CONSULTA
COMUNIDAD ACADÉMICA DEL PLANTEL
REFLEXIÓN
ANÁLISIS
CONCERTACIÓN
VINCULACIÓN
Formación Contínua Docente
ACTUALIZACIÓN SOBRE SABERES ESPECÍFICOS
DE PERFECCIONAMIENTO DE LA PRÁCTICA EN EL AULA
Ejes
Planteamiento Curricular
Aprender a aprender
Aprendizajez Clave
Español/Lengua Indígena
Matemáticas
Inglés
Artes
Educación Fisica
Exploración del mundo natural y social
Habilidades Socioemocionales
Conocerse a sí mismo
Autoestima
Perseverancia
Convivir
Trabajo en equipo
La Escuela al centro del sistema educativo
Para lograr el másimo potencial del alumnado
Mayor autonomía
Gestión
Currículo
Recursos propios
Infraestructura digna
Plantilla docente completa
Menos burocracia
Acompañamiento Pedagógico
Formación y desarrollo profesional docente
Reglas claras
Basado en el mérito
Los mejores estudiantes se convierten en maestros
Equidad e inclusión
Mejora de infraestructura y becas se destinana quien más lo necesita
Escuelas inclusivas
Comunidades indígenas serán tomadas en cuenta
Las niñas tendrán las mismas oportunidades que los niños
La gobernanza del sistema educativo
Se reconoce la pluralidad de
actores involucrados
en la educación y la necesidad de que se coordinen efectivamente
Actores involucrados
Gobierno federal
Autoridades educativas
INEE
SNTE
Maestros
Padres de familia
Sociedad civil
Poder legislativo