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PRINCIPIOS PARA UNA REFLEXIÓN SOBRE LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA -…

- - - - abiertos
      - flexibles
      - revisables
      - ser continuo y coherente
        
        eliminando la duplicación
        
        metódico en cada nivel
    - - deben ser una guía
        
        docentes
        
        alumnos y padres
      - exposición
        
        objetivos
        
        deben ser percibidos y definidos
        
        exigencias
        
        del nivel de enseñanza
    - - pedido al inicio y al final
- - - - su exigibilidad
      - transmisión
  - - - luego de un trabajo de experimentación
        
        se establece el esfuerzo
        
        investigación pedagógica
        
        practica
        
        profesores comprometidos
        
        trabajo de formación
        
        metódica
- - - - agrupando profesores
        
        formando observaciones de campo
    - - aumentar la autonomía de los profesores
      - utilización flexible y intenso
        
        instrumentos y instalaciones
- - - - lo técnico y lo teórico
  - - - la historia de las lenguas y de las literaturas
      - las culturas y las religiones
      - las filosofías y de las ciencias
      - sino medirse y trabajar con ellas
- - - - todas
        
        las enseñanzas
        
        para que halla
        
        mejores pensamientos
        
        validados
        
        aplicaciones generales
        
        que aseguren
        
        la asimilación reflexiva y critica
        
        pensamientos fundamentas
        
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  - - - las abreviaturas
      - la retorica de la comunicación, etc
      - el diccionario
- - - - conocimiento teórico, practico, mas un examen final