Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีพฤติกรรมนิยม(Behaviorism) - Coggle Diagram
ทฤษฎีพฤติกรรมนิยม(Behaviorism)
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขของสกิเนอร์
กานำทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบสกินเนอร์มาประยุกต์ใช้ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ของครู
การปรับพฤติกรรมให้เป็นไปในทิศทางที่ต้องการ
บทเรียนสำเร็จรูปหรือบทเรียนแบบออนไลน์
ควรจะให้แรงเสริมในพฤติกรรมที่แสดงว่าผู้เรียนเกิดความรู้
การทดลอง
ทำการทดลองกับหนู โดยเครื่องมือมีกล่อง4เหลี่ยม เรียกว่า Skinner box ด้านในกล่องเป็นคาน เมื่อหนูไปโดนคานหลอดไฟจะติดและอาหารจะตกลงในกล่องซึ่งพฤติกรรมดังกล่าวหนูจะเกิดการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ
ทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยงของฮอร์นไดค์
การทดลอง
ทดลองกับแมว โดยสร้างกรงปัญหาและมีประตูกลเขาจับแมวที่อดอาหารจนหิวใส่กรงปัญหา ใช้เวลาในการทดลอง5วันโดยจะมีแผ่นไม้เมื่อไปเหยียบประตูกลจะเปิดทำให้แมวเกิดการเรียนรู้ในแบบลองผิดลองถูก
เป็นการเน้นสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนองทั้งนี้เพราะการเรียนรู้เป็นการแก้ปัญหาเพื่อพบปัญหาจะมีปฏิกิริยาแบบเด๋าสุ่ม ซึ่งเป็นการลองผิดลองถูก
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิคของพาฟลอฟ
กระบวนการสำคัญอันเกิดจากการเรียนรู้
การจำแนก
การลบพฤติกรรม
การแผ่ขยาย
การทดลอง
ผูกสุนัขในห้องทดลองผ่าตัดข้างแก้มสุนัขตรงต่อมน้ำลาย แล้วต่อสายยางเพื่อทำการทดลองโดยการสั่นกระดิ่งเอวผงเนื้อใส่ปากสุนัขทำซำ้ๆ ปกติสุนัขจะหลั่งน้ำลายเมื่อมีผง แต่เนื้อนำผงเนื้อมาคู่กับกระดิ่งเพียงไม่กี่ครั้ง เสียงกระดิ่งเพียงไม่กี่ครั้งทำให้น้ำลายสุนัขไหลได้
หลักการเรียนรู้
หลักการเรียนรู้ของพาฟลอฟเชื่อว่าสิ่งเร้าที่เป็นกลางเกิดขึ้นพร้อมๆ กับสิ่งเร้าที่ทำให้เกิดกริยาสะท้อนอย่างหนึ่ง หลายๆหนึ่ง สิ่งเร้าที่เป็นกลางจะทำให้เกิดกริยาสะท้อนด้วยการเรียนรู้ของสิ่งมีชีวิตจากการวางเงื่อนไขหรือมีการสร้างสถานการณืให้เกิดขึ้นซึ่งในธรรมชาติ