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ÉTICA PEDAGÓGICA Y LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN COMO RE…
ÉTICA PEDAGÓGICA
Y LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN COMO RE CONSIDERACIÓN CRÍTICA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EDUCACIÓN
VALORES
CULTURA
CALIDAD DE VIDA
DESARROLLO SOSTENIBLE
COMPONENTE INDISPENSABLE
PROCESOS EDUCACIONALES REFLEXIÓN CRÍTICA
[alumnos )
ESTUDIO Y FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA EDUCATIVA
ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN
COMPRESIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO
SISTEMA TEÓRICO, ESCUELA DE PENSAMIENTO
REFLEXIÓN DE SIGNIFICADOS FORMATIVOS
COMPORTAMIENTO DOCENTE
DISCIPLINA SOBRE LA APRECIACIÓN DE VALORES
CREENCIAS EN EL PROCESO EDUCACIONAL
ANÁLISIS CONCEPTUAL
ESTUDIO DEL FENÓMENO EDUCATIVO
FILOSOFÍA MORAL
PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓ
N
VALOR PARA LA COLECTIVIDAD
SER COHERENTE CON LO SE LES CONFÍA Y EXIGE
CIUDADANOS EN PLENITUD DE SUS DERECHOS
SE ESPERA DE ELLOS
NO PERMITE EL ÁNIMO DE LUCRO, SINO UNA ORIENTACIÓN BÁSICA ENCAMINADA AL FIN COMÚN
EL EDUCADOR, DOCENTE O PEDAGOGO
CONSIENTE DEL VALOR Y LA DIGNIDAD DE TODOS LOS SERES HUMANOS
ES FUNDAMENTAL
LA LIBERTAD DE APRENDER
LA LIBERTAD DE ENSEÑAR
IGUALDAD DE OPORTUNIDAD PARA TODOS
OBJETIVO
PREOCUPACIÓN POR SU PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL
LA CONTINUIDAD PROMOCIÓN DE LOS PRINCIPIOS DEMOCRÁTICOS A PARTIR DE UNA NUEVA CONVIVENCIA Y COMO BASE PARA ELLA
LA PERMANENTE BÚSQUEDA DE LO VERDADERO PARA EL HOMBRE
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
INSTITUCIÓN
LA PROFESIÓN
RELACIÓN CON OTROS EDUCADORES
SOCIAL
RELACIÓN CON LOS PADRES Y TUTORES
RELACIÓN CON EL ALUMNADO Y EDUCANDOS EN GENERAL
DEBERES DEL PEDAGOGO
TODOS DEBEN TENER UNA FORMACIÓN QUE LES PERMITA INTEGRARSE POSITIVAMENTE EN LA SOCIEDAD
PROMOVER LA EDUCACIÓN INTEGRA
L
TRATAR A TODOS CON TOTAL ECUANIMIDAD
QUE CONOZCA SU PROPIA IDENTIDAD CULTURA
ESTABLECER UNA RELACIÓN DE CONFIANZA COMPRENSIVA Y FOMENTAR EL AUTO ESTIMA, DESARROLLO ASÍ COMO EL RESPETO A LOS DEMÁS
NO ADOCTRINAR TECNOLÓGICAMENTE
PROCURAR EL CONOCIMIENTO DE LAS TÉCNICAS PROFESIONALES
GUARDAR SECRETO PROFESIONAL
FOMENTAR AL MÁXIMO,O INTERÉS HACIA EL CONOCIMIENTO Y CONSERVA EL PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD
FAVORECER LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
DEBERES HACIA LOS PADRES Y TUTORES
FAVORECER LA COOPERACIÓN ENTRE LAS FAMILIAS Y EL PROFESORADO COMPARTIENDO RESPONSABILIDAD EN LA EDUCACIÓN
ANALIZAR CON LOS PADRES DE FAMILIA EL PROGRESO DE LOS ALUMNOS
EVITAR CONFRONTACIONES Y ACTITUDES NEGATIVAS, SIENDO RESPETUOSOS CON EL PLURALISMO
ASUMIR LA PROPIA RESPONSABILIDAD EN MATERIAS DE COMPETENCIAS PROFESIONAL
RESPETAR LOS DERECHOS DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS
RESPETAR LA CONFIANZA QUE LOS PADRES DEPOSITAN EN LOS DOCENTES
TENER INFORMADO A LOS PADRES DEL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS
ESTUDIO FILOSÓFICO
COSMOVISIVOS
PRINCIPIO DE LA CONTRADICCIÓN
LA CORRELACIÓN DEL SUJETO Y EL OBJETO EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA
PRINCIPIO DEL DESARROLLO
EL VALOR Y LA VALORACIÓN EN EL PROCESO DOCENTE
PRINCIPIO DE LA PRÁCTICA
GNOSEOLÓGICOS
LO EMPÍRICO Y LO TEÓRICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
LA VERDAD EN LA EDUCACIÓN
LO SENSORIAL Y LO RACIONAL EN LA FORMACIÓN DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y VALORES
LA INTERRELACIÓN CIENCIA-DOCENCIA
PRINCIPIO DEL REFLEJO ACTIVO Y CREADOR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA EN LA ENSEÑANZA
EDUCADORES
INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA
SIGNIFICADO DEL LENGUAJE EDUCATIVO
PENSAR , PERCIBIR Y ACTUAR EN Y SOBRE EL MUNDO
SUPERAR LAS FORMAS DE DESIGUALDAD Y OPRESIÓN
ORIENTA Y GUÍA A LA TEORÍA
COHERENCIA A RESPUESTA DEL PROCESO EDUCATIVO
CATEGORÍA Y CONCEPTOS
PRESUPUESTO DE FILOSOFÍA
FORMA ACADÉMICA PARA PRACTICANTES
RECONOCIMIENTO MUNDIAL
FUNDAMENTO DE ACTIVIDAD EDUCATIVA
PROCESO DOCENTE
PENSAMIENTO
EXPOSICIÓN PEDAGÓGICA
ARGUMENTACIÓN
ORGANIZACIÓN
MODELACIÓN CONSIENTE
PENSAMIENTO HUMANO
LEYES
FORMAS
CAPACIDAD DE DEMOSTRACIÓN
SABER CIENTÍFICO
EDUCACIÓN INVESTIGATIVA
BASES FISIOLÓGICAS
ÉTICA PROFESIONAL
RESPETO HACIA LA EDUCACIÓN
VALORES
RESPETO HACIA LA SOCIEDAD
