Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (PROJECT-BASED LEARNING), น.ส.…
การจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (PROJECT-BASED LEARNING)
ลักษณะสำคัญ
ใช้เวลามากพอในการสร้างผลงาน
การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ใช้แหล่งข้อมูล หลายแหล่ง
การเรียนรู้ที่จัดประสบการณ์ในการปฏิบัติงานให้แก่ผู้เรียน
นักเรียนกำหนดการเรียนรู้ของตนเอง ตามความสนใจ
เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะต่างๆ ได้แก่
ด้านความเข้าใจ
ด้านการประยุกต์ใช้
ด้านความรู้ความจำ
ด้านการวิเคราะห์
ด้านการประเมินค่า
ด้านการคิดสร้างสรรค์
เชื่อมโยงกับชีวิตจริง สิ่งแวดล้อมจริง
มีฐานจากการวิจัย ศึกษา ค้นคว้า หรือ องค์ความรู้ที่เคยมี
มีผลผลิต ผลงาน
ขั้นตอนการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน
3.การเขียนเค้าโครงของโครงงาน
4.การปฏิบัติโครงงาน
2.การกำหนดและเลือกหัวข้อ
5.การนำเสนอผลงาน
1.การเตรียมความพร้อม
6.การประเมินผลงาน
บทบาทของครูผู้สอน
ให้คำแนะนำเมื่อผู้เรียนเกิดข้อสงสัย
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนคิดหาคำตอบด้วยตนเอง
สอนให้ผู้เรียนเรียนรู้การตั้งคำถาม
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสร้างสรรค์ผลงานอย่างอิสระ
ทำหน้าที่เป็นผู้สังเกต
ใช้คำถามกระตุ้นการเรียนรู้
ประโยชน์ของการเรียนรู้แบบโครงงาน
ฝึกให้ผู้เรียนรู้จักวางแผนและการแก้ปัญหา
ฝึกให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้ได้ด้วยตัวเอง
ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นที่จะเรียน
ผู้เรียนคิดเป็น ทำเป็น และถ่ายทอดนำเสนอเป็น
ผู้เรียนมีความคงทนในการเรียนรู้
ประเภทของโครงงาน
โครงงานประเภททฤษฎี
โครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์
โครงงานประเภททดลอง
โครงงานประเภทสำรวจ
ข้อเสียการเรียนรู้แบบโครงงาน
บูรณาการให้เข้ากับหลักสูตรในปัจจุบันได้ยากเพราะเวลาการเรียนจะต้องยืดหยุ่นได้
ผู้สอนต้องมีความรู้-เข้าใจในเนื้อหาของการทำโครงงานอย่างลึกซึ้ง
เสียค่าใช้จ่ายมาก
ผู้สอนต้องเสียเวลาในการคิดหาโครงงานให้เหมาะสมกับเนื้อหาวิชานานกว่าเดิม
น.ส. ฟอริดา พงชนะ รหัส 6240104112
คณะครุศาสตร์ สาขาฟิสิกส์ ชั้นปี2