Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
A ESTRUTURA DO PENSAMENTO E A APRENDIZAGEM - DANIELA ZAMBONI - Coggle…
A ESTRUTURA DO PENSAMENTO E A APRENDIZAGEM - DANIELA ZAMBONI
TEÓRICO REUVEN FUERSTEIN
Discípulo Piaget
TEORIA DA MOBILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL
GERA PLASTICIDADE CEREBRAL
RAÍZES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
SER HUMANO
MENTE PLÁSTICA
FLEXÍVEL
ABERTA A MUDANÇAS
POTENCIAL E DE PROPENSÃO PARA A APRENDIZAGEM
NEUROCIÊNCIA
PLASTICIDADE CEREBRAL
MODIFICABILIDADE COGNITIVA
CONDIÇÃO FILOGENÉTICA DA ESPÉCIE HUMANA
PERMEÁVEL AOS ESTÍMULOS CULTURAIS
CRIATIVIDADE/POTENCIAL
COGNIÇÃO
DADOS
VISÃO
OLFATO
PALADAR
TATO
AUDIÇÃO
FUNÇÕES COGNITIVAS
28 F.C. INTERLIGADAS
PRÉ-REQUISITOS / CONDIÇÕES PARA A OPERAÇÃO MENTAL
ENGRENAGENS
ESTRUTURA COGNITIVA
SISTEMA FLEXÍVEL E MUTÁVEL
ACESSA / PROCESSA / RESPONDE VARIADAS FONTES DE ESTÍMULOS
MATRIZ MODUS OPERANDI
NÃO É ESTÁTICA/SISTEMA ABERTO
INTELIGÊNCIA
É UM ESTADO E NÃO UM TRAÇO DA PESSOA
PROCESSO DINÂMICO DE AUTORREGULAÇÃO
TENDÊNCIA DO ORGANISMO SER MODIFICADO EM SUA PRÓPRIA ESTRUTURA
RESPOSTA A SE ADAPTAR A NOVOS ESTÍMULOS
NATUREZA INTERNA OU EXTERNA
SERES HUMANOS SÃO MODIFICÁVEIS
MEDIAÇÃO
INTERVENÇÃO ALINHADA COM AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DO INDIVÍDUO
INTERESSE RECAIR SOBRE O QUE O ALUNO É CAPAZ DE APRENDER
O QUE DIFERE UMA PESSOA DA OUTRA É O SEU POTENCIAL PARA SE MODIFICAR
APRENDIZAGEM
EXPOSIÇÃO DIRETA
APRENDIZAGEM MEDIADA
PESSOA COM DIFICULDADE
NÃO ESTÁ DETERMINADO
POSSIBILIDADE DE MODIFICAR / ALTERAR
DESCOBRIR COMO INTERFERIR / MEDIAÇÃO / MODULAÇÃO PARA QUE CONSIGA COMPREENDER