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PROCESOS DIDÁCTICOS Y PEDAGÓGICOS DE CADA ÁREA
PROCESOS PEDAGÓGICOS
¿QUE SON?
Son el conjunto de procesos que realza el docente para mediar el aprendizaje de los estudiantes
Procesos Pedagógicos
Problematizacion
Desequilibrio de las estructurales mentales
Se produce cuando el estudiante
Asume tareas que requiere de nuevos saberes
Se enfrenta a problemas que no puede resolver con sus saberes previos
Se enfrenta con algo que no puede comprender o explicar con sus saberes previos
Generan
La necesidad de buscar estrategias, técnicas para dar la solución.
Motivación para alcanzar el logro
Proposito
Es un proceso pedagógico que despierta el interés e identificación con el propósito de la actividad.
Teniendo en cuenta:
Clima emocional positivo
Que favorezca una actitud abierta y una disposición mental activa del estudiante
Despenalizacion del error
La desicion de no sancionar ni censurar a nadie por una equivocación, y convertirla en oportunidades para que puedan evaluar, discernir e identificar sus fallas.
Un planeamiento motivador
Busca Incitar a los estudiantes en la resolución del desafió con voluntad e interés hasta el final del proceso.
Motivación/ Interés
Es el impulso interior del estudiante para realizar una tarea o conseguir un logro.
Esta en función de:
Los estímulos y expectativas que despierta el docente, el contexto, los recursos educativos y el reconocimiento de los demás.
Las expresiones valorativas : que recibe: el apoyo y reconocimiento de los demás, considerarlo perdedor, no aprobar la materia, el castigo.
Saberes Previos
Es el punto de partida para adquirir nuevos aprendizajes.
Funcion
Es mas pedagógica que motivacional
Nos permite tomar desiciones sobre la planificación.
Estrategias
Lluvia de ideas
Entrevistas
Interrogantes
Encuestas
Técnica del museo
Características de los saberes
Son resistentes al cambio, a la vez persistentes en el tiempo.
En algunos casos son conocimientos implicitos.
En algunas ocasiones son explicaciones que cada quien genera para una mejor comprensión de algún hecho o fenómeno.
Se construyen a partir de experiencias al querer explicar algún hecho o fenómeno cotidiano del mundo que le rodea.
Gestión y Acompañamiento en el desarrollo de las Competencias
Es acompañar a los estudiantes en la adquision y desarrollo de competencias
Implica generar
Estrategias adecuadas
Secuencias Didácticas
Evaluación
Es un proceso, mediante el cual se observa, recoge y analiza información del proceso de aprendizaje del estudiante.
Con el propósito de reflexionar y emitir juicios de valor
Orientados a la toma de decisiones para
Realimentar al estudiante
Regular los procesos de la acción pedagógica
Reajustar la metodología, medios y materiales.
Procesos pedagógicos de Ciencia y Ambiente
Elaboración del Plan de Indagación
Registro de datos
Planteamiento de posibles repuestas (Hipotesis)
Análisis de resultados y comparación con las respuestas
Planteamiento de pregunta o problema
Estructuración del saber construido
PROCESOS DIDÁCTICOS
¿QUE SON?
Son pautas que nos orientan en la movilización de las competencias del área.
¿CUALES SON?
COMUNICACION
Enfoque
Comunicativo y textual
Competejncias
Comprende textos orales
Se expresa oralmete
Antes del Discurso
Durante el Discurso
Después del Discurso
Comprende textos escritos
Antes de la lectura
Durante la lectura
Después de la lectura
Conduce textos escritos
Planificación
Textualizacion
Revisión
MATEMATICA
Comprensión del problema
Búsqueda de estrategias
Representación (De lo concreto - simbólico)
Formalizacion
Reflexión
Transferencia
PERSONAL SOCIAL
Problematizacion
Dilemas morales, problemáticas ambientales, asuntos públicos, situaciones cotidianas, etc.
Análisis de la Información
Nos permite identificar lo que paso acerca de la problemática y contrastar con la bibliografia
Acuerdos o toma de decisiones
Compromisos, conclusiones, acuerdos
EDUCACIÓN INICIAL
VII - "B"
CUYUBAAMBA ALDANA,
SUSAN GRACE
