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RÉFLÉCHIR A UNE MEILLEURE UTILISATION ET OCCUPATION DES ESPACES SCOLAIRES …
RÉFLÉCHIR A UNE MEILLEURE UTILISATION ET OCCUPATION DES ESPACES SCOLAIRES
Quels espaces ?
Couloirs
Salles de classes
Salle des professeurs
Accueil
Cours de récréation
Bibliothèques
Zone d'affichages
Pourquoi ?
Favoriser le bien-être des enseignants
Favoriser le bien-être des enfants
Favoriser la communication
avec les enfants
entre les enfants
avec les parents
avec l'ensemble de l'équipe enseignante
avec les intervenants
avec la hiérarchie
avec les collectivités locales
Développer la co-créativité de l'ensemble des usagers
activités péri-scolaires
activités scolaires
musique
arts plastiques
Développer les "soft skills" (compétences comportementales)
travail en groupe
créativité
esprit d'équipe
autres......
Comment ?
Décorer les espaces
Fresques
Musique
Travaux scolaires
Aménagement avec mobilier flexible
Chaises à roulettes
Poufs
Tables hautes
sièges variés....
Varier les postures des usagers
Posture dynamique
Instabilité et effort physique Posture debout et production Activité physique au sol
Manière de se tenir assis sans être figé sur sa chaise
Permettent un mouvement perpétuel de la personne assise et de maintenir l'attention tout en offrant la possibilité de bouger
Bonne approche pour combattre la "bougeotte"
Posture standard
Gestion de la posture debout sans "bougeotte" En stabilité au sol
Assise en production écrite
Bien assis de manière stable et à hauteur d'écriture sur la table, l'enfant est bien en situation de production d'écrit.
Posture relax
Relâchement et attention
Repos allongé Recherche de la relaxation
Temps de détente complémentaire des autres postures
Permet de se détendre, dos soutenu et soulagé
Meilleure capacité d'intégration des informations par le relâchement musculaire
Pour qui ?
les enseignants
les parents
les enfants
les intervenants
les usagers occasionnels