Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสร้างพฤติกรรมที่มีระเบียนบในชั้นเรียน - Coggle Diagram
การสร้างพฤติกรรมที่มีระเบียนบในชั้นเรียน
๑.วัตถุประสงค์
เข้าใจความสำคัญของกฎเกณฑ์ และรูปแบบการปฏิบัติกิจวัตรประจำในการบริหารจัดการพฤติกรรมในห้องเรียนของผู้เรียนอย่างลึกซึ้ง
กำหนดกฎเกณฑ์และรูปแบบการปฏิบัติกิจวัตรประจำที่แสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติตัวที่ดีให้แก่ผู้เรียน
เข้าใจความสำคัญของการเริ่มต้นที่ดีและการรักษาระเบียบต่อเนื่องตลอดปีของผู้เรียน
๒.บทนำ
กฎเกณฑ์หรือแนวทางการกำหนดกฎเกณฑ์ต่างๆ หรือรูปแบบการปฏิบัติเป็นกิจวัตรประจำจะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความคาดหวังของครูต่อพฤติกรรมของผู้เรียนในห้อง
๓.ประโยชน์ของการวางกฎเกณฑ์และรูปแบบปฎิบัติกิจวัตรประจำ
เป็นระเบียบ
จดจ่ออยู่กับงานที่ได้รับมอบหมาย
คาดเดาสถานการณ์ได้
มั่นคง ปลอดภัย
ผ่อนคลาย
๕.การกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับชั้นเรียนระดับมัธยมศึกษา
ห้ามรับประทานอาหารในชั้นเรียน
ห้ามทะเลาะวิวาทในชั้นเรียน
เข้าเรียนและส่งงานอย่างตรงต่อเวลา
ห้องเรียนต้องสะอาด
แต่งกายสุภาพเรียบร้อย
เคารพครู ผู้บริหารโรงเรียนและเพื่อนร่วมชั้น
ห้ามนำโทรศัพท์เคลื่อนที่และสิ่งของมีค่าอื่นๆ มาโรงเรียน
๖.การกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับชั้นเรียนระดับประถมศึกษา.
ฟังอย่างตั้งใจ
ปฏิบัติตามคำส้่ง
ทำงานเงียบๆ อย่าส่งเสียงรบกวนผู้อื่น
เคารพผู้อื่นทั้งวาจาและการกระทำ
เคารพโรงเรียนและทรัพย์สิน
ทำงานและเล่นอย่างระมัดระวัง
๔.ประเภทของกฎเกณฑ์และรูปแบบปฎิบัติกิจวัติประจำ
๑.กฎเกณฑ์สำหรับจัดการชั้นเรียน
๒.กฎเกณฑ์สำหรับจัดการการเรียนการสอน
๓.กฎเกณฑ์สำหรับการปฏิสัมพันธ์
๗.การกำหนดรูปแบบปฎิบัติกิจวัตรประจำเฉพาะสถานการณ์
ผู้เรียนต้องยืนเข้าแถวหน้าห้องเรียนและรอให้ครูเดินเข้าไปก่อน
ผู้เรียนต้องขออนุญาตก่อนเข้าห้องนำ้และต้องเดินผ่านโตีะครูไปอย่างเรียบร้อย
ให้หัวหน้าแถวเป็นผู้เดินแจกเอกสาร
ผู้เรียนทำงานตามที่ได้รับมอบหมายได้เอง
การตอบข้อซักถาม ผู้เรียนจึงได้รับการสอนให้ยกมือขึ้นและตอบคำถามเมื่อครูเรียกชื่อเท่านั้น
ผู้เรียนทำงานเสร็จก่อนเพื่อน ให้เดินมารับชิ้นต่อไปที่ยากหรือท้าทายมากขึ้นไปทำต่อได้
๙.การเริ่มต้นที่ดีเป็นสิ่งสำคัญยิ่งยวด
การกำหนดกฎเกณฑ์อย่างชัดเจนตั้งแต่แรกเริ่มจะช่วยให้ชั้นเรียนดำเนินไปอย่างมีระเบียบ
การเข้าเรียนชั่วโมงแรก หรือหลังจากพัก
การทักทายครู
การเตรียมพร้อมสำหรับการเรียน
การเข้าห้องนำ้
การทำงานเดี่ยว การทำงานกลุ่มย่อย
๘.การนำกฎเกณฑ์และรูปแบบปฎิบัติกิจวัตรประจำไปใช้
ชี้แจงกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำอย่างชัดเจน
อธิบายเหตุผลที่มาของต้องกำหนดกฏเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำ
ยกตัวอย่างประกอบการอธิบาย
ชี้แจงบทลงโทษหากไม่ปฏฺบัติตาม
๑๐.บทสรุป
ชี้แจงอย่างเป็นระบบและกระจ่างแจ้งที่สุดต่อผู้เรียน
ลายลักษณ์อักษร
ติดประกาศกฎเกณฑ์เหล่านั้นในห้อง
๑๑.ข้อคิด
บริบทชั้นเรียนในไทย
นักศึกษาครูมีข้อกังวลและขอบเขตอะไรบ้างเกี่ยวกับวิธีดังกล่าว