ทฤษฎีการส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
(Pender’s Health Promotion Model)

ข้อตกลงเบื้องต้นของทฤษฎี
(Assumptions of Health Promotion Model)

การพัฒนาทฤษฎี Health Promotion Model

คำอธิบายแบบจำลองส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์

Health Promotion Model ฉบับปี ค.ศ. 1987

Health Promotion Model ฉบับปี ค.ศ.1996 ปรับปรุงใหม่

  1. กิจกรรมที่เกี่ยวเนื่องกับความรู้สึกทั้งด้านบวกและด้านลบ
    (Activity-related affect)
  1. การรับรู้สภาวะสุขภาพ (Perceived health status)
  1. การรับรู้ประโยชน์ของพฤติกรรม (Perceived benefits of behaviors)
  1. คำจำกัดความของสุขภาพ
  1. การรับรู้ถึงอุปสรรคของพฤติกรรม
    (Perceived barriers to health promoting behaviors)
  1. รับรู้ความสามารถของตน (Perceive self – efficacy)
  1. รับรู้ว่าสุขภาพสามารถควบคุมได้ (Perceived control of health)
  1. การเห็นความสำคัญของสุขภาพ (Importance of health)
  1. องค์ประกอบอื่น

เช่น

เพศสภาพ

การศึกษา

อายุ

รายได้

น้้ำหนัก

แบบแผนสุขภาพของครอบครัว

การคาดการณ์

  1. การยึดมั่นต่อแผนปฏิบัติ (Commitment to a plan of action)
  1. พฤติกรรมเดิม (Prior related behavior)
  1. ความต้องการ ความชอบที่เกิดขึ้นแทรกทันที
    (Immediate competing demands and preferences)
  1. บุคคลหาวิธีการที่จะทำให้พฤติกรรมดำเนินไปอย่างดี
  1. การคิดรู้และอารมณ์ที่จำเพาะต่อพฤติกรรม
    (Behavioral specific cognitions and affect)
  1. ผลลัพธ์ของพฤติกรรม (Behavioral Outcome)
  1. คุณลักษณะของบุคคลและประสบการณ์ของบุคคล
    (Individual characteristics and experiences)
  1. บุคคลมีความซับซ้อนในลักษณะร่างกาย อารมณ์ สังคม
  1. บุคคลมองคุณค่าของการเติบโตในทางบวกและ
    พยายามที่จะไปให้ถึงเป้าหมาย
  1. บุคลากรทางสุขภาพเป็นองค์ประกอบส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อม ซึ่งมีอิทธิพลต่อบุคคลทุกช่วงชีวิต
  1. บุคคลมีความสามารถสะท้อนการตระหนักรู้และ
    การประเมินความสามารถของตน
  1. การปรับเปลี่ยนมุมมองต่อตนเองระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อม
  1. บุคคลจะสร้างเงื่อนไขของการดำรงอยู่
  1. พฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพ (Health promoting behavior)

1.1 พฤติกรรมเดิมที่เกี่ยวข้อง (Prior related behavior)

1.2 ปัจจัยส่วนบุคคล (Personal factor/influence)

การจัดกลุ่ม

จิตวิทยา (Psychological)

สังคมและวัฒนธรรม (Socioculture)

ชีววิทยา (Biological)

2.3 การรับรู้ความสามารถของตน (Perceived Self – Efficacy)

2.4 กิจกรรมและความเกี่ยวเนื่องผลที่ได้ (Activity – related affect)

2.2 การรับรู้อุปสรรคของการปฏิบัติ (Perceived barriers to action)

2.5 อิทธิพลความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (Interpersonal influences)

2.1 การรับรู้ถึงประโยชน์ของการปฏิบัติ (Perceived benefits of action)

2.6 อิทธิพลของสถานการณ์ (Situational influences)

เป้าหมายที่ต้องการได้รับสูงสุด
โดยบูรณาการเป็นวิถีสุขภาพในการดำรงอยู่

3.1 ความยึดมั่นต่อแผนปฏิบัติ (Commitment to a plan of action)

ผลคือ

ทำให้เกิดสุขภาพที่ดีใน
แต่ละแนวคิดมีความเชื่อมโยงกัน

3.2 ความต้องการและความชอบที่เกิดขึ้นขณะนั้น
(Immediate Competing Demands and Preferences)

1) การยึดมั่นที่จะดำเนินตามการกระทำ เฉพาะในเวลา สถานที่ และบุคคล

1) Competing demands

2) แยกแยะกลยุทธ์ในการที่จะปฏิบัติ การปฏิบัติบนข้อตกลง
ด้วยความเข้าใจ

2) Competing preferences