ทฤษฎีการส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
(Pender’s Health Promotion Model)
ข้อตกลงเบื้องต้นของทฤษฎี
(Assumptions of Health Promotion Model)
การพัฒนาทฤษฎี Health Promotion Model
คำอธิบายแบบจำลองส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
Health Promotion Model ฉบับปี ค.ศ. 1987
Health Promotion Model ฉบับปี ค.ศ.1996 ปรับปรุงใหม่
- กิจกรรมที่เกี่ยวเนื่องกับความรู้สึกทั้งด้านบวกและด้านลบ
(Activity-related affect)
- การรับรู้สภาวะสุขภาพ (Perceived health status)
- การรับรู้ประโยชน์ของพฤติกรรม (Perceived benefits of behaviors)
- คำจำกัดความของสุขภาพ
- การรับรู้ถึงอุปสรรคของพฤติกรรม
(Perceived barriers to health promoting behaviors)
- รับรู้ความสามารถของตน (Perceive self – efficacy)
- รับรู้ว่าสุขภาพสามารถควบคุมได้ (Perceived control of health)
- การเห็นความสำคัญของสุขภาพ (Importance of health)
- องค์ประกอบอื่น
เช่น
เพศสภาพ
การศึกษา
อายุ
รายได้
น้้ำหนัก
แบบแผนสุขภาพของครอบครัว
การคาดการณ์
- การยึดมั่นต่อแผนปฏิบัติ (Commitment to a plan of action)
- พฤติกรรมเดิม (Prior related behavior)
- ความต้องการ ความชอบที่เกิดขึ้นแทรกทันที
(Immediate competing demands and preferences)
- บุคคลหาวิธีการที่จะทำให้พฤติกรรมดำเนินไปอย่างดี
- การคิดรู้และอารมณ์ที่จำเพาะต่อพฤติกรรม
(Behavioral specific cognitions and affect)
- ผลลัพธ์ของพฤติกรรม (Behavioral Outcome)
- คุณลักษณะของบุคคลและประสบการณ์ของบุคคล
(Individual characteristics and experiences)
- บุคคลมีความซับซ้อนในลักษณะร่างกาย อารมณ์ สังคม
- บุคคลมองคุณค่าของการเติบโตในทางบวกและ
พยายามที่จะไปให้ถึงเป้าหมาย
- บุคลากรทางสุขภาพเป็นองค์ประกอบส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อม ซึ่งมีอิทธิพลต่อบุคคลทุกช่วงชีวิต
- บุคคลมีความสามารถสะท้อนการตระหนักรู้และ
การประเมินความสามารถของตน
- การปรับเปลี่ยนมุมมองต่อตนเองระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อม
- บุคคลจะสร้างเงื่อนไขของการดำรงอยู่
- พฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพ (Health promoting behavior)
1.1 พฤติกรรมเดิมที่เกี่ยวข้อง (Prior related behavior)
1.2 ปัจจัยส่วนบุคคล (Personal factor/influence)
การจัดกลุ่ม
จิตวิทยา (Psychological)
สังคมและวัฒนธรรม (Socioculture)
ชีววิทยา (Biological)
2.3 การรับรู้ความสามารถของตน (Perceived Self – Efficacy)
2.4 กิจกรรมและความเกี่ยวเนื่องผลที่ได้ (Activity – related affect)
2.2 การรับรู้อุปสรรคของการปฏิบัติ (Perceived barriers to action)
2.5 อิทธิพลความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (Interpersonal influences)
2.1 การรับรู้ถึงประโยชน์ของการปฏิบัติ (Perceived benefits of action)
2.6 อิทธิพลของสถานการณ์ (Situational influences)
เป้าหมายที่ต้องการได้รับสูงสุด
โดยบูรณาการเป็นวิถีสุขภาพในการดำรงอยู่
3.1 ความยึดมั่นต่อแผนปฏิบัติ (Commitment to a plan of action)
ผลคือ
ทำให้เกิดสุขภาพที่ดีใน
แต่ละแนวคิดมีความเชื่อมโยงกัน
3.2 ความต้องการและความชอบที่เกิดขึ้นขณะนั้น
(Immediate Competing Demands and Preferences)
1) การยึดมั่นที่จะดำเนินตามการกระทำ เฉพาะในเวลา สถานที่ และบุคคล
1) Competing demands
2) แยกแยะกลยุทธ์ในการที่จะปฏิบัติ การปฏิบัติบนข้อตกลง
ด้วยความเข้าใจ
2) Competing preferences