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METACOGNICIÓN: UN CAMINO PARA APRENDER A APRENDER - Coggle Diagram
METACOGNICIÓN: UN CAMINO PARA APRENDER A APRENDER
CONOCIMIENTO
Tipos de
conocimiento
Representcional
Construido
Científico o disciplinar
Sistemas para representar el conocimiento
Proposicional
Enunciado de falso verdadero
Analógico
Imagen mental
Procedimental
Acción
Sistema distribuido y paralelo
Conexiones neuronales
Modelos mentales
[Representación analógica
APRENDIZAJE
Tipos de aprendizaje
Significativo
Condiciones para el conocimiento significativo
El material potencialmente significativo
Disposición del sujeto a aprender
Por descubrimiento
Memoristico
Receptivo
Situaciones de aprendizaje escolar
Aprendizaje receptivo memoristico por aprendizaje guiado
Aprendizaje receptivo memoristico por descubrimiento autonomo
Aprendizaje receptivo memoristico :
Aprendizaje significativo receptivo
aprendizaje significativo por descubrimiento guiado
Aprendizaje significativo por descubrimiento autónomo
METACOGNICIÓN
Criterios para orientar la enseñanza de las e. metacognitivas
Según el grado de conciencia sobre las estrategias
Entrenamiento informado
Entrenamiento metacognitivo
Según el nivel de ayuda que ofrece el profesor
Práctica individual
Practica
cooperativa
Práctica guiada
Instrucción explicita
Explicación directa
Modelado cognitivo
