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La observación en la educación, como, como - Coggle Diagram
La observación en la educación
Metodología de la investigación
Características
Los fenómenos educativos
Se descubren
Se comprenden
Se interpretan
Método científico
Observación
Planteamiento del problema
Hipótesis
Experimentación
Análisis de resultados
Conclusiones
Relaciones de causalidad
Explicación adecuada
Tipos
Cuantitativa
Formatos estandarizadas
Recolecta principalmente conductas y comportamientos
Pretende captar el significado
Las variables a observar se definen previamente
Cualitativa
Explora y comprende contextos
Identifica problemas
Genera hipótesis para futuros estudios
Las variables se construyen a partir de la observación
Elementos
Cuerpo de conocimientos
Medios de observación
Circunstancias de observación
reflexión
atención
sensación
percepción
Objeto de observación
Sujeto u observador
Objetivos de la observación
Técnica de evaluación del aprendizaje
Elementos
Propósito de la observación
Constructo a observar
Momento de la observación
Sujeto a observar
Observador
Características
Evalúa
Conocimientos
Actitudes
Habilidades
Valores
Informa a los estudiantes
Se puede aplicar en cualquier momento y es permanente
Permite identificar avances y áreas de mejora
Evalúa de logro de los aprendizajes en los alumnos
La observación está clasificada
Estructurada
Se definen los propósitos previamente
No estructurada
Se registra todo sin focalizar en algo en particular
como
como