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7 Aprendizajes básicos para educación del futuro. - Coggle Diagram
7 Aprendizajes básicos para educación del futuro.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/morin.htm#:~:text=Edgar%20Morin%20estudi%C3%B3%20en%20la,de%20la%20Segunda%20Guerra%20Mundial
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La educación del futuro hace necesaria, el desarrollo de nuevos aprendizajes universales, globales en toda sociedad humana. Morin plantea 3 aspectos de esa realidad educativa que debe ser modificada:
La diversidad: ante la variedad de formas y colectivos humanos, la educación debe estar en capacidad de propiciar espacios de seguridad y acompañamiento que generen, el desarrollo cognitivo, emocional y corporal.
Auto organización: partiendo de la libertad, los colectivos deben vivir la autonomía; como en la escuela, los estudiantes al ser autónomos marcan la dinámica dentro del aula de clases.
Cooperación: la humanidad viene desempeñándose de forma muy individualista, ya es hora de pensar y actuar en grupo, en bien común.
Morin por ello plantea la fórmula de 7 saberes necesarios e importantes en cualquier sociedad y cultura.
Reconocer las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión
La educación debe conocer las características plurales del ser humano y permitir el error y la ilusión como parte del conocimiento. Conocer el proceso de adquisición de éste, debe ser la necesidad primera para afrontar los nuevos retos.
Los principios del conocimiento pertinente
Nos vemos atestados de conocimientos fragmentados que no somos capaces de ligar a nada. Necesitamos generar métodos que faciliten el conocimiento de las relaciones y complejidades de lo que aprendemos para poder contextualizar en algo más global que cobre sentido.
Enseñar la condición humana
La educación del futuro debe acompañar a conocer la identidad individual del ser humano y al mismo tiempo la pertenencia al colectivo humano. Es decir, debemos mirar al alumno/a por lo que trae física, biológica, psíquica, cultural, social e históricamente y que por tanto, lo hace único pero a la vez acompañarlo humildemente al reconocimiento de la identidad común a todos los demás seres humanos.
Enseñar la identidad planetaria
Se trata de poner los pies en la tierra y al igual que hablamos de una identidad individual y otra común. Ampliar la mirada a una identidad terrenal que nos ayude a reconocer la crisis que sufre actualmente y trabajar para enseñar la intersolidaridad entre las partes del mundo.
Enfrentar las incertidumbres
Estamos en un mundo que la ciencia ha construido a través de pequeñas certezas que a la vez nos han revelado innumerables campos de incertidumbre. Se debe enseñar para preparar nuestras mentes para esperar lo inesperado y poder afrontarlo.
La enseñanza de la comprensión
La comprensión está ausente en las aulas, cuando en realidad es medio y fin de la comunicación humana. La comprensión nos debe servir para poder mirar y asentir a la realidad del otro construyendo la base más segura de la educación para la Paz.
Ética del género humano:
Las lecciones de moral no pueden conformar una ética. Debe formarse de la conciencia de que el ser humano es individuo, parte de una sociedad y a la vez parte de la especie. Teniendo en cuenta estos tres aspectos, generamos una ética personal, social y terrenal que abre nuevas posibilidades de comunidad.
Webgrafía: 1. UNESCO. 2001. Revista Ra Ximhai, vol. 1, núm. 3, septiembre-diciembre, 2005, pp. 653-665.
https://www.redalyc.org/pdf/461/46110314.pdf
Contenido tomado de :
Revista cisolog. Marzo 29 de 2012.
https://cisolog.com/sociologia/los-7-saberes-para-la-educacion-del-futuro-edgar-morin/
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