Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Expresión Musical - Coggle Diagram
Expresión Musical
-
• Como vehículo de integración en la comunidad, centrado por tanto en la reproducción de los valores de su entorno.
• Como elemento de apoyo a otras asignaturas, comprometiéndose así de algún modo con los que fracasan en la orientación al uso del sistema escolar.
• Orientado a la autoexpresión, con lo que tiene de terapéutico y de exteriorización de sentimientos y afectos.
• Centrado en el conocimiento especifico de lo que es el arte y sus des - trezas, en relación con las nociones de percepción, conceptualización, y de inteligencias múltiples de Gardner (1995).
“La música es conocimiento, herramientas y práctica” para: (Aprendizaje cooperativo; social e individual) genera:
- Destrezas sociales básicas: desarrollo de capacidades
- Capacidades comunicativas: verbal y no verbal
- Resolución de conflictos: toma de decisiones
- Conciencia de grupo: El progreso de uno es el de todos, y viceversa.
-
- Experiencia: quien sigue libros de texto, programa; de manera libre;
- Rol Alumno: Análisis crítico, experimentación y exploración dentro del aula, así como tiempo para reflexionar
- Rol Profesorado: que valore el arte, no se limite a orientaciones curriculares y evaluadores.
-
El profesor en esta parte se siente menos dotado, con esto hacemos referencia que muchas veces este carece de material por el grupo tan numeroso que puede llegar a tener. Ya que para que la clase se imparta de una buena manera se tiene que tener piano, trompeta, es decir materiales económicamente caros.
-
Dentro de este tipoi de clases es muy común que llegue a realizarse la enseñanza de la utilización de los instrumentos.
-
La pedagógica: lo cual se toma de donde está el alumno, tomando en cuenta su cultura musical.
Musical: habla sobre el relativismo musical y cultural, diferentes tradiciones musicales requieren diferentes criterios de evaluación.Se tienen que abrir las escuelas a las músicas más populares y a los estilos étnicos.
Centrado en el alumno: la formación inicial en educación musical de los más pequeños proviene de prácticas que no tienen autenticidad en lo que pretende dominar, como es el caso de rellenar los espacios en blanco de un ejercicio de ritmo, o de hacer dibujos que se corresponden con la música.
La escuela no es mera reproducción cultural, sino que busca transformar la sociedad para mejorarla, los grandes maestros de la música clásica occidental son una de las metas posibles que debiéramos alcanzar durante el proceso educativo
Si la educación musical va a asumir un papel central en las escuelas públicas en todos sus niveles, debemos forjar una filosofía política de la educación musical, aquélla que hable de libertad, democracia, comunidad, y la importancia.