Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 9 การพัฒนาเทคโนโลยีสานสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา,…
บทที่ 9
การพัฒนาเทคโนโลยีสานสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
การศึกษาในยุคThailand 4.0
การพัฒนาปรับปรุงตำราเพื่อให้ได้มาตรฐาน 5 ดาว
มีวิธีการตัวอย่าง
มีแบบฝึก
มีหัวเรื่องและเป้าหมาย
มีภาพประกอบ
มีรูปแบบเล่มสวยงาม
การพัฒนาทักษะด้านการคิดวิเคราะห์
ค่านิยมที่กำลังเกิดในศตวรรษที่ 21
องค์ความรู้เพื่อวิเคราะห์สถานการณ์สิ่งแวดล้อม
ครูตระหนักเข้าใจเรื่องหลักๆเกี่ยวกับสื่อ
3 เราสามารถต่อรองกับสื่อ
4 สื่อมีนัยทางการค้าแอบแฝง
2 สื่อสร้างภาพความเป็นจริง
5 สื่อมีนัยทางอุดมการณ์และค่านิยม
1 สื่อสร้างขึ้นเพื่อสะท้อนความจริงของโลก
6 สื่อมีนัยทางสังคมและการเมือง
7 รูปแบบและเนื้อหาของสื่อมีความแตกต่าง
8 เจอแต่ละประเภทมีรูปแบบทางสุนทรียภาพเฉพาะตัว
ต้องเร่งดำเนินการปฏิรูปการเรียนรู้ให้กับเด็กไทยได้ก้าวสู่ Thailand 4.0
ส่งเสริมการเรียนวิชาวิทย์และคณิต
STEM education
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ
การรู้เท่าทันสื่อ
1 การใช้สื่ออย่างลงตัว
สามารถโต้ตอบกับสารได้อย่างมีสติและรู้ตัว
สามารถตั้งคำถามว่าซื้อถูกสร้างขึ้นได้อย่างไร
สามารถอธิบายขยายความตีความวิเคราะห์แยกแยะเนื้อหาสาระของสื่อ
2 ใช้สื่ออย่างตื่นตัว
เราเป็นได้ทั้งฝ่ายตั้งรับและฝ่ายรุกโดยการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม
สามารถใช้สื่อให้เกิดประโยชน์มีส่วนร่วมที่จะพัฒนาสื่อต่าง ๆ ให้ดีขึ้น
ทักษะและขั้นตอนการรู้เท่าทันสื่อ
การพัฒนาทักษะการเรียนรู้
การวิเคราะห์ Analyze
การประเมินค่าสื่อ Evaluate
การเข้าถึง Access
การสร้างสรรค์ Create
ขั้นตอนการรู้เท่าทันสื่อ
2 การเรียนรู้ทักษะเฉพาะในการวิเคราะห์สื่อ
3 การค้นหาประเด็นในระดับลึกซึ้ง
ตระหนักถึงความสำคัญของการเลือกและลดเวลาในการส่งโทรทัศน์ วีดีทัศน์เกม ภาพยนตร์ และสื่ออื่นๆ
คือการอ่านสื่อให้ออกเพื่อพัฒนาทักษะในการเข้าถึงสื่อวิเคราะห์ตีความ
การรู้เท่าทันสื่อในบริบทสังคมไทยมี 5 องค์ประกอบ
การเข้าใจสื่อหรือการอ่านสื่อหรือตีความสื่อ
การประเมินค่า
การวิเคราะห์สื่อ
การใช้สื่อให้เกิดประโยชน์
มิติการรับสื่อ
การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาของครู
ทำให้การศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอน
บทบาทการเรียนการสอนต้องเปลี่ยนให้เท่ากับความทันสมัยในยุคโลกาภิวัตน์
เตรียมพัฒนาครูให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล
คนมีการพัฒนาเนื้อหาการเรียน
คนมีการพัฒนาเครือข่ายทางการศึกษา
คุณมีการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน
คนมีการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทางด้าน ศักยภาพ
ควรมีการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา
การตระหนักถึงศักยภาพของภาครัฐ
คนมีการสร้างความเข้มแข็งเชิงสถาบัน
คนมีการส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวย
นางสาวนีลวาณีย์ บินมะ รหัสนักศึกษา 6220160352 กลุ่มที่ 3 เลขที่ 8