ทฤษฎีพัฒนาการ : ขยายการเรียนรู้ด้วยความปฏิสัมพันธ์ทางสังคม

องค์ประกอบสำคัญของกระบวนการออกแบบการเรียนการสอน

ทฤษฎีการสื่อสาร :วิธีการสื่อสารที่ชัดเจนและถูกต้อง

แผนการออกแบบการเรียนการสอนที่สมบูรณ์

ทฤษฎีการเรียนรู้ : วิธีการเรียนรู้ของผู้เรียน

ประโยชน์ของการออกแบบการสอนในระดับประถมและมัธยมศึกษา

ทฤษฎีการสอน : วิธีที่ทำให้ผู้เรียนแน่ใจว่าจะเกิดการเรียนรู้ตามเป้าประสงค์

ประโยชน์ของการใช้กระบวนการออกแบบการเรียนการสอน

ข้อเท็จจริงภายใต้กระบวนการออกแบบการเรียนการสอน

ทฤษฎีระบบ : ระบบที่ทำให้ผู้เรียนมั่นใจว่าเกิดการเรียนรู้ครบวงจร

เป้าประสงค์ของการศึกษาอบคม คือ การให้ประสบการณ์แก่ผู้เรียนรู้อย่างมีแบบแผนต่อผู้เรียน