Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 9 การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา - Coggle…
บทที่ 9 การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
การศึกษาในยุคไทยแลนด์ 4.0
การเตรียมความพร้อมผู้เรียน หรือ ให้ความรู้แก่ผู้เรียนครูต้องทำให้ผู้เรียนเป็นผู้ที่รักที่จะเรียน มีคุณธรรมมีความเป็นพลเมืองที่สามารถอยู่ร่วมกับคนอื่นได้เป็นแนวทางการพัฒนาประเทศให้มีความทันสมัยมีรายได้มากขึ้นและก้าวพ้นจากกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลางโดยจะต้องผลิตนวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อเป็นฐานในการพัฒนาประเทศ
ทำไมต้องรู้เท่าทันสื่อ
การรู้เท่าทันสื่อ
การเข้าถึงสื่อหรือการอ่านสื่อหรือตีความสื่อเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นในตัวผู้รับสาร
4.การประเมินค่าหนังจากการที่ผู้รับสารผ่านการวิเคราะห์และทำความเข้าใจสื่อ
การวิเคราะห์สื่อเป็นการแยกแยะองค์ประกอบในการนำเสนอสื่อ
การใช้สื่อให้เกิดประโยชน์ถ้าผู้รับสารได้ใช้การวิเคราะห์และการทำความเข้าใจก็สามารถปฏิบัติได้ดังนี้
เอาสิ่งที่ตนวิเคราะห์ไปใช้ประโยชน์
เลือกรับสื่อเป็น
สามารถส่งสารต่อได้
มีปฏิกิริยาตอบกลับสื่อได้
มิติการรับสื่อตามรูปแบบการสื่อสารที่ซื้อมาจากจะผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ตาหูจมูกลิ้นกาย
ขั้นตอนของการรู้เท่าทันสื่อ
ขั้นตอนที่2 คือการเรียนรู้ทักษะเฉพาะในการวิเคราะห์สื่อ
ขั้นตอนที่3 คือการค้นหาประเด็นในระดับลึกขึ้น
ขั้นตอนที่ 1 คือความตระหนักถึงความสำคัญของการเลือกและลดเวลาในการชมโทรทัศน์วีดิทัศน์เล่นเกม
ทักษะขั้นตอนของการรู้เท่าทันสื่่อ
การวิเคราะห์เป็นการตีความเนื้อหาสื่อตามองค์ประกอบและแบบฟอร์มสื่อ
การประเมินค่าสื่อเป็นผลจากการวิเคราะห์สื่่อที่ผ่านมาทำให้สามารถที่จะประเมินคุณภาพของเนื้อหาที่มี
การเข้าถึงเป็นการได้รับสื่อประเภทต่าง ๆ ได้อย่างเต็มที่และรวดเร็ว
การสร้างสรรค์เป็นการเรียนรู้สื่อรวมถึงการพัฒนาทักษะการสร้างสื่อในแบบฉบับของตนเองขึ้นมาเมื่อผู้เรียนมีความรู้
การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการสึกษาของครู
ควรมีการสร้างความเข็มแข็งเชิงสถาบัน
จัดให้มีศูนย์ประสานงานเพื่อเจรจาต่อรองราคาในการจัดซื้อจัดจ้างอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
จัดให้มีทุนพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของสถาบันเทคโนโลยีการศึกษาแห่งชาติ
การจัดตั้งสถาบันเทคโนโลยีเพื่อกการศึกษาแห่งชาติเพื่อวางนโยบายติดตามตรวจสอบและประเมินผล
ควรมีการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพ
ไฟฟ้าเข้าถึงโรงเรียน
โทรศัพท์เข้าถึงทุกโรงเรียน
3.อินเตอร์เน็ตความเร็วสูงเข้าถึงโรงเรียน
ทุกโรงเรียนมีเครือข่ายท้องถิ่น
ในระดับประเทศมีคลื่นความถี่เพื่อการศึกษา
ควรมีการพัฒนาเนื้อหาการเรียน
เร่งจัดหาซอฟต์แวร์ประเภทเนื้อหาที่มีอยู่ในตลาด
เร่งจัดหาซอฟต์แวร์สอนภาษา
เร่งสืบค้นข้อมูลข่าวสารความรู้ที่มีประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่อยู่บนอินเทอร์เน็ต
ควรมีการฝึกอบรมครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.ระดับการประยุกต์ใช้โดยจัดประเภทการประยุกต์ใช้ที่เหมาะสม
ระดับก้าวหน้าให้ครูคอมพิวเตอร์และครูท่านอื่นที่มีศักยภาพ
ระดับพื้นฐานให้ครูทุกคน
ควรมีการพัฒนาเครือข่ายทางการศึกษา
การสร้างเครื่อข่ายในกลุ่มวิชาชีพและความรู้
3.การเชื่อมโยงเครื่อข่ายในกลุ่มวิชาชีพและความรู้
เชื่อมโยงเครือข่ายของครูหรือผู้บริกหารการศึกษาเพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ด้านการเรียนรู้
ควรตระหนักถึงศักยภาพของภาครัฐ
ร่วมจัดตั้งองค์กรเอกชนเพื่อสนับสนุนกิจกรรม
มีส่วนสำคัญในการพัฒนาอุตสาหกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อรองรับความต้องการในตลาดการศึกษา
มีส่วนร่วมในฐานอาสาสมัครหรือผู้บริจาคในโครงการเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาต่าง ๆ
ควรมีการส่งเสริมสภาพแวดล้มที่เอื้ออำนวย
การบรรลุเป้าหมายการพัฒนาพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
ควรมีการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน
ต้องส่งเสริมให้เกิดประดยชน์จากคลังความรู้ของโลกและเครือข่ายทรัพยากรความรู้ต่างๆ