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CURRÍCULO - Coggle Diagram

- - - - EL ALUMNO
        
        Actitudes y valores. Alcance de sus metas (familiares, sociales, laborales e individuales)
        
        Cada alumno es un ser unico y particular. Se deben respetar sus propios rasgos culturales
        
        Provee elementos derivados de la convivencia de su familia y su entorno. El alumno aporta su cultura familiar y la comparte con sus compañeros
      - LAS AREAS DEL SABER
        
        Nivel institucional: Los docentes deben recurrir a estos programas para contextualizarlos al entorno y a las características propias de sus alumnos
        
        Los avances tecnológicos y científicos permiten a los docentes y adolescentes aportes de la cultura sistematizada
        
        Ciencias, artes y tecnicas
        
        Nivel nacional: los aportes de cultura sistematizada se organizan en los programas de estudios
      - CONTEXTO SOCIO-CULTURAL
        
        Saberes sociales, patrimonio cultural y valores del tipo ciudadano que se desea formar
        
        Ayuda a alcanzar la pertinencia curricular
        
        El aula es un lugar de encuentro de culturas
- - - - Permite determinar los conocimientos, valores, destrezas para que el alumno pueda devinir en miembro activo de la sociedad.
      - Estudia la sociedad y las instituciones. Constituye el proceso de congresion de las intencionalidades y expectativas educativas que plantea la sociedad
    - - El aula es un encuentro de culturas. Los comportamoentos del individuo deben de comprenderse y valorarse
    - - Es fundamental para conocer al alumno en su proceso de aprendizaje y la interaccion en ,os diversos grupos, asi como se deselvuelven en su entorno
      - Permite planear objetivos, seleccionar contenidos y diseñar los cada estilo de aprendizaje
    - - Epistemoligia: Se concentra en lo referente a lo que se conoce,
      - Axiologia: sistematiza las aspiraciones en cuanto al tipo de ser humano y de sociedad que quiere alcanzar.