Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ІКТ в освіті - Coggle Diagram
ІКТ в освіті
Здобувачі, що успішно опанують усі теми модуля, зможуть продемонструвати такі навчальні результати:
• розуміння ключових концепції та переваг використання ІКТ для підтримки та покращення викладання, навчання та оцінювання.
• знання і розуміння особливостей планування навчального процесу з використанням ІКТ.
• розуміння питань безпеки, захищеності та добробуту при використанні ІКТ в освіті.
• уміння використовувати цифрові ресурси для підтримки та покращення організаційних стратегій комунікації, співпраці, обміну знаннями та виконання спільних проектів.
• уміння добирати, використовувати та оцінювати цифрові ресурси для підтримки та покращення викладання, навчання та оцінювання з урахуванням конкретних умов навчання й мети.
• уміння обирати та використовувати ІКТ для організації навчання в аудиторії та онлайн.
• уміння організовувати цифрове навчальне середовище з використанням навчальної платформи.
• здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології в освітньому процесі з урахуванням конкретної мети навчання, предметно-орієнтованого підходу, міжпредметних/міждисциплінарних проектів та вікових особливостей здобувачів освіти.
Використання цифрових ресурсів
Створення навчального контенту
Інструменти для розробки мультимедійного навчального контенту
Ефективна візуалізація інформації
Типи цифрового контенту для навчання і викладання
Публікація і розповсюдження контенту з використанням сучасних ІКТ
Продуктивність і співпраця
Сервіси та засоби для онлайн-взаємодії
Використання сервісів Веб 2.0
Підвищення продуктивності
Використання соціальних мереж
Вибір та оцінка цифрових ресурсів
Критерії оцінки цифрового змісту, додатків / інструментів для ефективного використання в освіті
Поняття авторського права, інтелектуальної власності, плагіату, ліцензії Creative Commons. Необхідність вказання джерела, дозволи на використання цифрового тексту,
зображення, аудіо, відео
Використання ліцензованого
програмного забезпечення. Типи ліцензій на програмне забезпечення: ліцензійний договір ендузера (EULA), ліцензія на багато користувачів, з відкритим кодом, умовно-безкоштовне, безкоштовне.
Оцінка ефективності ресурсу ІКТ для підтримки та покращення викладання, навчання та оцінювання.
Перевірка та оцінювання навчальних досягнень
ІКТ для формувального оцінювання
ІКТ для підсумкового оцінювання
Електронне портфоліо учнів
ІКТ для організації самооцінювання та взаємооцінювання учнів
ІКТ для аналізу результатів навчання та зворотнього зв'язку для підтримки, управління та адміністрування оцінювання
Управління навчальним середовищем
Технології в аудиторії
Використання мультимедійного обладнання та інших технічних засобів навчання (інтерактивна дошка, проектор, демонстраційні засоби тощо)
Використання мобільних пристроїв
Політика BYOD (Bring Your Own Device)
Вибір обладнання, яке використовується у навчанні, викладанні та оцінюванні для підтримки створення, використання медіафайлів та підтримки спілкування/співпраці
Технології онлайн-навчання
Сервіси відеоконференцій
Вибір технологій та обладнання для організації занять онлайн (мікрофон, камера, програмне забезпечення)
Дистанційне та змішане навчання: особливості організації онлайн заняття та онлайн взаємодії
Сервіси проведення вебінарів
Навчальні платформи
Поняття навчальної платформи, концепція та особливості
Створення курсу на навчальній платформі: налаштування основних властивостей
Управління користувачами на навчальній платформі
Наповнення курсу: додавання контенту
Організація спілкування та співпраці на навчальній платформі
Значення та роль ІКТ в освіті
Цифрова трансформація освіти
Переваги використання ІКТ у викладанні, навчанні, оцінюванні
Цифрова компетентність учителя та учня
Складові ІКТ в освіті: пристрої, технології, додатки та контент
Цифровізація освіти в Україні: державна політика та нормативно-правова база
ІКТ та педагогіка
Використання ІКТ у педагогічному дизайні
Підтримка різних стратегій викладання за допомогою ІКТ
Використання ІКТ щодо підтримки різних форм навчання
Підтримка навчального середовища засобами ІКТ відповідно до сучасних освітніх трендів
Підготовка занять з використанням ІКТ
Планування занять
Вибір ІКТ для підготовки занять, викладання та навчання, оцінювання
Розширення можливостей зобувачів освіти за допомогою ІКТ: інклюзивність (доступність), диференціація та персоналізація, активне залучення/мотивування
Етапи планування занять з використанням ІКТ
Безпека використання ІКТ
Концепція політики прийнятного використання (AUP -acceptable use policy)
Безпечне та відповідальне використання мережі Інтернет для всіх учасників освітнього процесу. Ризики та їх мінімізація
Політика захисту персональних даних: розуміння, впровадження та дотримання. Деякі методу захисту даних.
Забезпечення фізичного, психологічного та соціального добробуту учасників освітнього процесу