Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
5 ASPECTOS SOBRESALIENTES DE ESCÉNICA, image, image, image, image,…
5 ASPECTOS SOBRESALIENTES DE ESCÉNICA
Áreas de Inserción
Al interior del sistema educativo
El docente introduce la metodología porque considera necesario y portadora al juego dramático , busca activar y volver mas amen el proceso de aprendizaje.
Se pretende lograr un desarrollo integral de los alumnos, en cuanto a aptitudes y capacidades para formar personas integras y creativas.
Dimensión Terapéutica
Se desarrolla como Taller de Expresión Teatral
Trabaja con las áreas impedidas del campo físico y psíquico de las personas .
Se busca que el acto creativo signifique capacidad de sanación para recuperar el sentido de la vida y el autoestima de las personas discapacitadas .
Al exterior del sistema educativo
Se constituye como traller de teatro Extraprogramatico el cual posibilita la participacion creativa
Contribuye al desarrollo,enriquece los códigos de comunicación, establece una interacción entre los alumnos y su comunidad.
Etapas de desarrollo del juego
Etapa IV
De 15 a 18: Se caracteriza por la dramatización , definida como la interpretación de un texto ,utilizando actores , escenario, para instalar la situación.
De 18 a 25: Se caracteriza porque el joven adulto quiere hacer teatro .
Etapa III
De 9 a 12 años : Se caracteriza por el juego dramático , se apunta cada vez a la toma de conciencia del mecanismo y con conceptos fundamentales del teatro.
De 12 a 15 años : Se caracteriza por la improvisación , definida como una técnica de actuación donde el actor presenta algo imprevisto.
Etapa II
De 5 a 7 años : Se caracteriza por el juego dirigido, por el cual el niño acepta la interacción de un tercero que orienta el sentido del juego
De 7 a 9 años: Se caracteriza por el juego dramático , se define como la practica colectiva que reúne a un grupo que improvisa a partir de un tema .
Etapa I
De 0 a 3 años: Se caracteriza por el juego personal ,es una actitud creativa ,individual solitaria ,que excluye la necesidad de publico.
De 3 a 5 años: Se caracteriza por el juego proyectado, potencia la concientización social atraves del juego.
Abarca desde los 0 a los 25 años , traduce la evolucion del juego de niños, puberes, adolecentes,y adultos.
Proceso de dramatización
Fase de Preparación : Consta de 16 sesiones, estas sesiones constan de juegos y ejercicios de desinhibicion corporal , con juegos de flexibilidad, con juegos de desarrollo muscular.
Fase de desarrollo : consta de 16 sesiones, que consiste en definir ,buscar y analizar textos , poner en practica los conceptos adquiridos en la fase de preparación a través de los ejercicios de movimiento .
Contenidos
:explode:Voz: Los contenidos de voz se aplican en los ejercicios de sensibilización,creatividad vocal y expresión. Están distribuidos para ser desarrolladas en 16 clases de expresión dramática
: :explode:Actuacion:Los contenidos de actuación se aplican en los ejercicios preliminares, sensibilizacion,creatividad corporal, creatividad vocal y expresión. Están distribuidos para ser desarrollados en 16 sesiones de expresión dramática.
:explode:Movimiento:Los contenidos de movimiento se aplican en los ejercicios preliminares,sensibilizacion,creatividad corporal y expresion .Estan distribuidos para ser desarrollados en 16 sesiones.
Estructuras básicas de la personalidad
Personalidad desarrollada por defecto
Estas personas tienden a resolver su problema afectivo imitando la realidad que observan.
Al estimular la capacidad de juego se puede facilitar el proceso de salida de la infancia ya que todo preexiste en el niño: la forma de su inteligencia, su voluntad de acción, su estructura muscular, su sexualidad.
Personalidad desarrollada por exceso
Lo típico de estas personas es que desarrollan una coraza de autosuficiencia para protegerse.
