Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 10 ความเป็นครู - การปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้เรียนเพื่อส่งเสริมกา…
บทที่ 10
ความเป็นครู - การปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน
ความหมาย
ของปฏิสัมพันธ์
เป็นอิทธิพลที่มีต่อกัน
ระหว่างบุคคลหรือที่เป็นพฤติกรรม
ทางสังคมและอารมณ์
ในบริบทของห้องเรียน
ปฏิสัมพันธ์
เป็นการสร้าง
ความสัมพันธ์
ระหว่างบุคคล
ในกลุ่มในการจัด
การเรียนการสอน
ให้ผู้เรียนจัดบอร์ด
สาธิตและแสดงอุปกรณ์
เครื่องมือต่างๆ ร่วมกับผู้สอน
ให้สอนแทนผู้สอนในบางหัวข้อ
ให้ผู้เรียนออกมา
อธิบายหรืออกมา
แก้โจทย์บนกระดานดำ
ให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้
มารายงานต่อเพื่อน
ให้โอกาสถามตอบ
ข้อสงสัยหรือแสดง
ความคิดเห็นขณะเรียน
4.ให้ผู้เรียนจับกลุ่ม
ทำงานที่มอบเรียน
มอบหมายในขณะสอน
อภิปรายเพื่อหาคำตอบ
ทำแบบฝึกหัด
ถามปัญหาให้ผู้เรียนตอบ
เป็นลักษณะของการปฏิสัมพันธ์
ที่ใช้ในการออกแบบการเรียนการสอน
ด้านการจูงใจ
มี 2 แบบ คือ
ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน และผู้เรียนกับผู้เรียน
ความหมาย
ของการเรียนรู้
เป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจากเดิมไปสู่พฤติกรมใหม่ที่ค่อนข้างถาวรและพฤติกรรมใหม่นี้มาจากประสบการณืหรือการฝึกฝน มิใช่เป้นผลจากการตอบสนองตามธรรมชาติหรือสัญชาตญาณ หรือวุฒิภาวะ เมื่อบุคคลเกิดการเรียนรู้จะเกิดการเปลี่ยนแปลง
การเปลี่ยนแปลงด้านอารมณ์
ความรู้สึก ทัศนคติ ค่านิยม
ความเปลี่ยนแปลงด้านความชำนาญ
จุดมุ่งหมายของผู้เรียน
ความพร้อม
สถานการณ์
การแปลความหมาย
ลงมือกระทำ
ผลที่ตามมา
ปฎิกิริยาต่อความผิดหวัง
การเปลี่ยนแปลง
ด้านความรู้ ความเข้าใจ
และความคิด
หัวใจของการศึกษา
การปฏิสัมพันธ์
ระหว่างครูและผู้เรียน
เป็นปัจจัยพื้นฐานในการเรียนรู้ของผู้เรียน
ทำให้ผู้เรียนรู้สึกว่าโรงเรียนเป็นที่ที่มีความอบอุ่น
และปลอดภัย ส่งเสริมให้เด็กเกิดพัฒนาการที่ดีของ
เด็กทางด้านอารมณ์ สังคม และการเรียนรู้
ครูมีความไวต่อปฏิกิริยา
ของผู้เรียนและ
ให้การตอบสนอง
ได้อย่างเหมาะสม
ครูใส่ใจต่อความคิดเห็น
ของเด็กแต่ละคน
มีบรรยากาศการเรียน
ที่เป็นมิตรทุกคนยิ้มแย้มแจ่มใส
การพัฒนาความ
สัมพันธ์ระหว่าง
ครูและผู้เรียน
การปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียน
เป็นความสัมพันธ์ทางสังคม
ระหว่างบุคคล 2 คน หรือบุคคล 2 ฝ่าย
โดยต่างฝ่ายต่างมีอิทธิพลซึ่งกันและกัน
และปฏิสัมพันธ์ทางสังคมภายในกลุ่ม
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน
ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง
ผู้เรียนกับสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน
ความสำคัญ
ของปฏิสัมพันธ์
สร้างสรรค์
ปฏิสัมพันธ์สร้างสรรค์
(Creative interaction)
เป็นปฏิสัมพันธ์เชิงบวกที่นำมาใช้
เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
โดยองค์รวม
สบสายตา
วาจาสร้างสรรค์
สัมผัสที่อบอุ่น
ตัวอย่างกิจกรรม
สร้างสรรค์
สถานการณ์การปั้นดินน้ำมัน
สถานการณ์การวาดภาพระบายสี
สถานการณ์ในมุมหนังสือ
สถานการณ์ในมุมบ้าน
ตัวอย่างกิจกรรม
เสริมประสบการณ์
การช่วยเหลือตนเอง
ในกิจวัตรประจำวัน
การช่วยเหลืองานบ้าน
พฤติกรรม
สัมพันธ์ระหว่างครู
กับผู้เรียน
เพื่อครูสามารถนำไปประยุกต์
ใช้ในระหว่างการสอน
ของรายวิชาต่างๆ
พฤติกรรมปฏิสัมพันธ์ระหว่าง
ครูกับผู้เรียน
ขั้นของการพัฒนากลุ่ม
ขั้นลำดับของยุทธศาสตร์
การสอนและโครงสร้าง
ของพหุปัญญา
ขั้นความตระหนักและรู้คุณค่า
ขั้นการสะท้อนคิด
และความรับชอบเป็น
2.ขั้นกำหนดจุดประสงค์
การเรียนรู้ด้านเนื้อหา
กับทักษะการร่วมมือ
การปฏิสัมพันธ์
เป็นการแสดงทบาท
ในฐานะผู้นำของครู
บุคลิกภาพ
ของครูมีผลต่อ
การสร้าง
บรรยากาศในชั้นเรียน
สีหน้า
ท่าทาง
น้ำเสียง
การใช้คำพูด
การแต่งกาย
อารมณ์ขัน
รูปร่างหน้าตา
พฤติกรรมของครูที่แสดงออก
ตามเจตคติและคาวมคาดหวังที่มีอยู่
มีผลต่อการสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง
ครูกับผู้เรียนมีผล
ต่อการสร้างบรรยากาศ
ในชั้นเรียน
ผู้สอนไม่ควรสร้างบรรยากาศ
แห่งความกลัวให้เกิดขึ้น
พฤติกรรมที่ครูรู้จักใช้
การเสริมแรงที่เหมาะสม
จะช่วยให้เกิดบรรยากาศที่ดีขึ้นในชั้เรียน