Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 2 การสร้างพฤติกรรมที่มีระเบียบในชั้นเรียน (ต่อ) - Coggle Diagram
บทที่ 2 การสร้างพฤติกรรมที่มีระเบียบในชั้นเรียน (ต่อ)
การกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับชั้นเรียนระดับประถมศึกษา
จะต้องคำนึงถึงบุคคลลักษณะของผู้เรียนในแต่ละโรงเรียนไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนท้องถิ่น รัฐบาลหรือเอกชน
กฎประจำชั้นเรียน
-ทำงานเงียบๆอย่าส่งเสียงรบกวน
-เคารพผู้อื่นทั้งวาจาและการกระทำ
-การปฏิบัติตามคำสั่ง
-เคารพโรงเรียนและทรัพย์สิน
-การฟังอย่างตั้งใจ
-ทำงานแล้วเล่นอย่างระมัดระวัง
การกำหนดรูปแบบการปฏิบัติกิจวัตรประจำเฉพาะสถานการณ์
-การปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียนครูจะต้องวางรูปแบบในการโต้ตอบข้อซักถาม
-ผู้เรียนยกมือเพื่อตอบคำถาม
-กำหนดขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรมดำเนินอย่างราบรื่นประหยัดเวลา
-ครูกำหนดรูปแบบการเรียกความสนใจของผู้เรียน
-การกำหนดการเคลื่อนไหวของผู้เรียน
-ครูกำหนดรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำในสถานการณ์ที่ผู้เรียนคนหนึ่งทำงานเสร็จก่อนกำหนดขณะที่ผู้อื่นกำลังทำงานอยู่
การนำกฎเกณฑ์และรูปแบบการปฏิบัติกิจวัตรประจำไปใช้
-อธิบายเหตุผลที่มาของข้อกำหนดกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำ
-ยกตัวอย่างเหตุการณ์ประกอบการอธิบาย
-ชี้แจงกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำอย่างชัดเจน
-ชี้แจงบทลงโทษหากไม่ปฏิบัติตาม
การเริ่มต้นที่ดีเป็นสิ่งสำคัญยิ่งยวด
-ช่วยรักษาวินัยในชั้นเรียน
-ช่วยให้ฉันเรียนดำเนินไปอย่างมีระเบียบ
-สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่น่าสนใจ
-ครูพิจารณาถึงผลลัพธ์หรือบทลงโทษในการฝ่าฝืนกฎเกณฑ์ต่างๆเพื่อนำมาใช้ได้อย่างทันท่วงทีเมื่อเกิดเหตุการณ์