Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Los gajes de la enseñanza pedagógica y formación - Coggle Diagram
Los gajes de la enseñanza pedagógica y formación
¿A que llamamos enseñar?
Repetir y dar
La enseñanza, transmitir
"La profesión tiene sentido cuando en una clase, como resultado da la enseñanza , la transmisión se produce"
técnica
por ejemplo: el crochet
un camino a seguir
enseñar es,
indicar
con el dedo
enseñar es
exponer
mostrar
señalizar
acto intencional
guiar
indicar
¿por qué hay que enseñar?
porque sin señas
están desprovistos
los chicos
no tienen los medios
no hay chances
ricardo baquero
un estimulo
lo orienta naturalmente
pero precisa la enseñanza
Immanuel Kant
un animal
tiene instinto
un hombre
no tiene instinto
debe construirse
los conocimientos
significados sociales
proporcionan la orientacion
enseñanza obligatoria
los animales
dejan pistas quimicas
por repetición genetica
los humanos
dejan la cultura
enseñar
proporcionar pistas
hay que enseñar
los chicos
vienen sin signos
precisan signos
por ello hay que repartirlos
¿Qué hay que enseñar?
habilitar los accesos
es imposible
enseñar todo
sin restricciones
la oferta
no puede ser restringida
los adultos repartidores
deben enseñar
la totalidad de los signos
la tarea educativa
provee lo acumulado
las primeras guías
las letras
lo escrito
los números
lo escuchado
el mundo
la enseñanza
es de aquello que no conocemos
lo no familiar
la escuela se creo
para ir mas alla
de lo familiar
no es solo lo que uno piensa
se enseña
el resultado de batallas eternas
¿para qué hay que enseñar?
para desenvolverse en la vida
dándoles herramientas
aprender a relacionarse
signo y seña
son marcas
kant y rouseeau
lo que carecemos al nacer
es dado por la educacion
transmitir
es dar al mundo
enseñar lo coservado
es educar
¿Y cómo hay que enseñar?
las instrucciones
cosas que se pueden hacer
basadas en
su capacidad de ser restringida
experiencia
la enseñanza
es exitosa si hay
interés
curiosidad
impresión
para ello debe haber
creatividad
algo muy deseado
expontaneidad
los chicos aprendan
los signos circulantes
aveces
no produce aprendizaje
por que aveces accede después de los hechos
reflexión