Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 2 การสร้างพฤติกรรมที่มีระเบียบในชั้นเรียน, นางสาวฮัสณี อุเซน …
บทที่ 2
การสร้างพฤติกรรมที่มีระเบียบในชั้นเรียน
การจัดบริหารจัดการห้องเรียนให้มีประสิทธิภาพ
คือ การกำหนดกฎเกณฑ์และรูปแบบการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน กฎเกณฑ์เป็นสิ่งกำหนดพฤติกรรมของผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้ได้ดีที่สุด
รูปแบบการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน คือ ขั้นตอนกระบวนการที่ต้องปฏิบัติตามในแต่ละสถานการณ์ที่กำหนดไว้เพื่อให้ห้องเรียนมีระเบียบเรียบร้อย สามารถดำเนินไปอย่างมีระบบและประหยัดเวลา
ประเภทของกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน
กฎเกณฑ์สำหรับจัดชั้นเรียน โดยธรรมชาติแล้วไม่เกี่ยวของกับวิชาการ แต่เป็นกฎเกณฑ์เพื่อทำให้ชั้นเรียนดำเนินไปได้อย่างราบรื่นเท่านั้น
กฎเกณฑ์สำหรับการจัดการเรียนการสอน เกี่ยวเนื่องกับกิจกรรมทางวิชาการซึ่งจะช่วยทำให้การเรียนการสอนดำเนินไปอย่างราบรื่น
กฎเกณฑ์สำหรับการปฏิสัมพันธ์ เกี่ยวเนื่องกับกิจกรรมการติดต่อสื่อสารระหว่างกัน เพื่อตรวจสอบการสื่อสารระหว่างครูกับลูกศิษย์ หรือระหว่างผู้เรียนด้วยกัน
ข้อคำนึงถึงหลักเบื้องต้นในการกำหนดกฎเกณฑ์และรูปแบบกิจวัตรประจำวัน
. ต้องมั่นใจว่าได้กำหนดดกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำวันที่กระจ่างและง่ายต่อการทำความเข้าใจ
ต้องมั่นใจว่าได้กำหนดกฎเกณฑ์ที่สมเหตุสมผลและอยู่บนพื้นฐานของความจำเป็นซึ่งประกอบด้วยวัตถุประสงค์ในการเรียนการสอนโรงเรียน
ต้องมั่นใจว่าได้กำหนดกฎเกณฑ์ที่สอดคล้องกับกฎเกณฑ์ของโรงเรียน
กฎเกณฑ์ในชั้นเรียนต้องเป็นการส่งเสริมกฎเกณฑ์ของโรงเรียน และสามารถทำให้ผู้เรียนสร้างประโยชน์ให้แก่โรงเรียนได้
การลงโทษทั่วไป
การกำหนดให้นั่งเงียบ
แยกออกจากชั้นเรียนโดยเด็ดขาด
การยืนหน้าชั้นเรียน
การกักตัวหลังเลิกเรียน
การทำงานที่ไม่คุ้นชิน
การงดช่วงพัก
การส่งเรื่องให้แก่ฝ่ายปกครอง
การคัดลายมือ
การกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับชั้นเรียนระดับ
มัธยมศึกษา
ครูอาจหารือร่วมกับผู้เรียนเพื่อกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับชันเรียนได้
ผู้เรียนจะรู้สึกว่าได้แสดงออกและความคิดเห็นของตนมีผู้รับฟัง มีแนวโน้มที่จะยินยอมตามเสียงข้างมากในการตัดสินใจได้
ยอมรับโดยง่ายไม่มีการประท้วงหรือคัดค้านแนวทางนั้น
ประถมศึกษา
ครูต้องวางแผนว่าต้องการให้นักเรียนประพฤติตนอย่างไร
การนำกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำไปใช้
ชี้แจงกฎเกณฑ์และรูปแบบกิจวัตรประจำอย่างชัดเจน
อธิบายเหตุผลของที่มาต้องกำหนดกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำ
ยกตัวอย่างเหตุการณ์ประกอบการอธิบาย
ชี้แจงบทลงโทษหากไม่ปฏิบัติตามกฎ
นางสาวฮัสณี อุเซน เลขที่ 27
กลุ่ม 06
รหัสนักศึกษา6220160470