Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

2020秋冬季青少年哲學 - Coggle Diagram

- - - - 演戲
        
        幼兒園大班演出
        
        教育性
        
        淺語
        
        一個重點
        
        928教師節演出
        
        國中聯合社會課
        
        思考椅
      - 秋
        
        仁
        
        國內班
        
        己所不欲勿施於人
      - 冬
        
        學
        
        國際班
        
        三人行必有我師焉
      - 學習歷程
        
        思考筆記
        
        短片
        
        行動研究
  - - - 泰利斯的水
      - 普羅塔哥拉斯-人為萬物的尺度
      - 芝諾的烏龜
      - 笛卡兒的惡魔
  - - - 行動研究簡介
      - 青少年哲學簡介
      - 體驗式學習簡介
    - - 課程說明：簡介佛學基礎概念
      - 體驗歷程：學習過程發生的事件，其間遇到的困難，如何解決
      - 訪談逐字稿：建議可訪問創作者或國二、國三
      - 創作作品說明，創作者、作品與使用者互動的歷程
    - - 課程說明：簡介論語的核心概念
      - 體驗歷程：學習過程發生的事件，其間遇到的困難，如何解決
      - 訪談逐字稿：建議可訪問幼兒園藝術老師、哲仁老師或太陽家師生
      - 戲劇作品說明，創作者、作品與閱聽人互動的歷程
    - - 課程說明：簡介太極、周易八卦與節氣的關係
      - 體驗歷程：學習過程發生的事件，其間遇到的困難，如何解決
      - 訪談逐字稿：建議可訪問政立老師、政綱老師、育峯老師或小學師生
      - 創作作品說明，創作者、作品與使用者互動的歷程
    - - 道禾的青少年哲學課程學習模組建構
      - 我的行動研究理論建構
      - 反思與期許
- - - - 義利之辯
        
        海報法
        
        演戲
  - - - 幼兒園演戲
        
        春
        
        禮
        
        八佾十五
        
        夏
        
        孝
        
        里仁21
  - - - 德性
        
        海報法
      - 義利之辯
        
        演戲