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Evaluación del modelo educativo mexicano
otorgan un servicio educativo, y el externo, que se realiza por evaluadores que no forman parte del servicio educativo a evaluar. Reglamentariamente, la evaluación externa compete a la Dirección General de Evaluación
1970-1980. Recolección de información censal para la construcción de estadísticas referidas a la educación nacional.
1990-2002. Instrumentos de evaluación de aprendizajes más confiables; “Estándares Nacionales”.
Primeras participaciones de México en pruebas internacionales:
La evaluación debe contemplar un proceso comprensivo de análisis del desempeño del alumno, dinámico, crítico, creativo, cooperativo
En este sentido, contribuye a la toma de decisiones y al mejoramiento de la calidad de la enseñanza
la evaluaciones ayudan a:
• Toma de decisiones: Innovación. Diseño de políticas y programas educativos eficaces
• Rendición de cuentas
• Distribución de incentivos que mejoren las prácticas docentes
• Participación social y elección
evaluaciones
ENLACE,
Exámenes Nacionales del Logro Académico en Centros Escolares.
se realizan anualmente
PLANEA
permitirá dar cuenta a la sociedad sobre el estado actual de la educación obligatoria con respecto a los aprendizajes de los estudiantes
EXCALE,
Exámenes de Calidad y Logro Educativo
Se aplicaron por primera vez en
2005
con objeto de valorar el grado en que los alumnos alcanzan los aprendizajes que establecen los planes y programas de estudio
no buscan dar resultados individuales
se aplican a muestras representativas de estudiantes de un grado cada año, y cada alumno responde solo una parte de las preguntas, cerradas o abiertas
2000
1995
1997
