Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
รูปแบบการศึกษาทางระบาดวิทยา - Coggle Diagram
รูปแบบการศึกษาทางระบาดวิทยา
ประโยชน์
เพื่อค้นหาความรู้ สาเหตุ ขอบเขตและความรุนแรงของโรค
เพื่อค้นหาปัญหา
เพื่อพรรณนาถึงอุบัติการณ์หรืออัตราความชุกและการแพร่กระจายของโรค
แนวทางในการกำหนดมาตรการในการควบคุมและป้องกันโรค
เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างHost Agent Environment
ขั้นตอน
การกำหนดสมมติฐานและทดสอบ
การกำหนดวิธีการควบคุมปัญหา
การกำหนดปัญหาสุขภาพ
การดำเนินการ
การวิเคราะห์สถานการณ์
การประเมินผล
การแบ่งแยกชนิด
ลักษณะประชากรศึกษา(Study population)
ประชากรทั่วไป
ประชากรพิเศษ
เทคนิคที่ใช้ศึกษา
การตรวจสอบครั้งเดียวหรือตรวจสอบหลายครั้ง
การสัมภาษณ์
ตามลำดับเวลา(Time sequence)
Prospective study
Retrospective study
Retro-prospective study
Cross-sectional study
ลักษณะการศึกษา(Nature of Study)
การศึกษาเชิงสังเกต
การศึกษาระบาดวิทยาเชิงทดลอง
วิทยาการระบาดเชิงพรรณนา
ลักษณะการศึกษา
อธิบายสถานะสุขภาพในชุมชน
ขั้นตอนแรกของการศึกษาทางระบาดวิทยา
ตอบ4คำถามหลัก what who when where
ชนิด
Ecological study
เป็นกลุ่มประชากร ไม่ใช่รายบุคคล
มีประโยชน์ต่อการตั้งสมมติฐาน
เปรียบเทียบประชากรกลุ่มเดียวในช่วงเวลาต่างๆกัน
เปรียบเทียบประชากรในหลายๆพื้นที่ในเวลาเดียวกัน
Cross-sectional study
การวัด Exposure และการวัด Effect
เป็นการศึกษาที่ง่าย ค่าใช้จ่ายไม่แพง
วัดอัตราความชุกของโรค Prevalence studies
Care report and Case series
Care report รายงานผู้ป่วยเฉพาะราย
Case series รายงานผู้ป่วยอย่างต่อเนื่อง
วิทยาการระบาดเชิงวิเคราะห์
ลักษณะ
ตอบ2คำถามหลัก why how
ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างโรคและปัจจัยต่างๆ
ขั้นตอนหลังจากการศึกษาวิทยาการระบาดเชิงพรรณนาแล้ว
ชนิด
Case-control study
Cases People with disease
Control People without disease
Cohort study
ระบุตัวแปรที่สนใจและตรวจวัด
ให้ข้อมูลที่ดีในการพิสูจน์สาเหตุของการเกิดโรค
การศึกษาเริ่มจากประชากรที่ปราศจากโรค
อาจใช้เวลานานในการติดตามกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา
ระบาดวิทยาเชิงทดลอง
ลักษณะ
เริ่มจากกลุ่มคนที่สัมผัสต่างกันแล้วดูผลว่าต่างกันหรือไม่
ศึกษาที่ผู้ศึกษากำหนดและควบคุมตัวแปรต่างๆ
ชนิด
การศึกษาเชิงคลินิก ( Clinical trial )
ศึกษาผลของการรักษา
การศึกษาในภาคสนาม (Field trial )
ตัวอย่างจะเป็นประชาชนที่สุขภาพดีแต่มีความเสี่ยงต่อการเกิดโรค
การศึกษาทดลองในชุมชน(Community trial )
กลุ่มตัวอย่างคือชุมชนไม่ใช่บุคคล
เหมาะสำหรับโรคที่เกิดจากเงื่อนไขหรือตัวแปรทางสังคมและสิ่งแวดล้อม
การศึกษากึ่งทดลอง (Quasi experimental study)
แนวทางการเลือกรูปแบบ
ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์และข้อมูลหรือองค์ความรู้ที่มีอยู่
ระยะเวลาที่ต้องใช้ในการศึกษา
เวลาไม่มากนักใช้ Case-control study
เวลามากๆใช้ Cohort
งบประมาณและทรัพยากร
มีจำกัดควรเลือก Crosssectional study
อุบัติการณ์ของโรค
อุบัติการณ์ต่ำควรใช้Case-control study
ความเป็นไปได้ในทางปฎิบัตื