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APRENDIZAJE NEUROCONFIGURADOR - Coggle Diagram
APRENDIZAJE NEUROCONFIGURADOR
NOCIONAL
ETIMOLOGIA
El aprendizaje proviene de la palabra «aprendiz», que a su vez procede del bajo latín «aprehendivus», y este de «apprĕhendĕre», que significa aprender, y en donde el prefijo «ad» connota proximidad y dirección, y en donde el término «prĕhendĕre» significa «percibir»
DEFINICIÓN
Es una cualidad propia de cada persona.
Es un proceso por medio del cual cada persona modifica conocimientos, habilidades y conductas
Proceso que ayuda al desarrollo humano.
Proceso que permite adquirir valores, por medio de la enseñanza y la experiencia
Proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia. FELDMAN(2005)
El aprendizaje es un proceso de cambio que se produce en el individuo, en sus capacidades cognitivas. SARMIENTO(1999)
NEUROCONFIGURADOR constituye la base para un nuevo modelo pedagógico emergente y pertinente para el tercer milenio, una pedagogía configuracional.
DIFERENCIACIÓN
PROCESOS COGNITIVOS
SIMPLES
Memoria
Aprendizaje
Atención
COMPLEJOS
Pensamiento
Inteligencia
Lenguaje
CATEGORIAL
Encéfalo.
Redes y circuitos neuronales.
Sistemas nervioso central.
Procesos cognitivo.
Ser humano.
VINCULACIÓN
Pedagogía Configuracional
Organización discursiva
Neuro Didáctica
Sistemas socio comunicativos del saber y el conocimiento
Representaciones cognitivas
Situaciones y posibilidades del desarrollo del aprendizaje
SUBDIVICIÓN
Pensamiento
Ejercicios de saber
Ejercicio Intelectual
Capacidades cognitivas
Cerebro
Pedagogía Configuracional
Neurociencia
Campo de estudio e investigación
EJEMPLIFICACIÓN
Entrenamiento
Desarrollos de dinámicas
Prácticas del lenguaje
Lógica matemática
Ejercicios de Exploración
Actividades fisicas
Socioemocionalidad
Producción
Acciones de creatividad
Construcciones de significados
Diseño y elaboración de metodologías
CARACTERIZACIÓN
CARACTERÍSTICAS DEL CONCEPTO CENTRAL
Experiencias positivas y negativas.
Proceso propio de cada ser humano.
Se necesita tiempo para la incorporación de nuevos conocimientos.
Requiere mucha dedicación y esfuerzo.
Cambio constante en la conducta.
El contexto influye mucho en su funcionamiento o en dicho proceso.