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教學創新與資源應用以數位應用教學策略為例, 教學創新與資源應用以數位應用教學策略為例 - Coggle Diagram
教學創新與資源應用以數位應用教學策略為例
教學創新與資源應用以數位應用教學策略為例
劉遠楨
停課通知
線上教學
聯絡平台
社群軟體
line群組
同步教學 vs 非同步教學
上課檢核機制
Kahoot/10分鐘
Google meet 線上即時問答
線上教學 vs 實體教學
視課程性質
操作性
獨立完成性
大屏觸控螢幕(75吋,86吋)取代黑板 :
發展教學階段x5
熟習階段
轉化階段
以學生為中心教學策略
影片教學
圖形輔助
即時回饋
測驗練習
資料搜集
簡報發表
互動動討論
遊戲學習
心智繪圖
有步驟性的教學方法
數位故事法
網路探究教學法
四學法
自主學習
自我調節
共同調節
社會社群調節
具備5C能力
1定標 :
2擇測
3監評
4調節
5目標
步驟 郭司長
1學生自學
2組內共學
3教師導學
4組間互學
疫情影響
台南安順國中
南榮國中
困難
協作
分享
班經
創新教學
講師中心
學生中心
講課少,學生實作多
外國經驗
優
工具設備同業業界
服裝 帽子 護目鏡
態度
討論的環境
課程不排滿
相同
馬來西亞
日本
案例
台中市東陽國小
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