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Psicología de la Educación - Coggle Diagram
Psicología de la Educación
Introducción
Características
Reconocimiento de limitaciones
Búsqueda de condiciones de aprendizaje
Contribución en la perfección del arte
Componentes de un enfoque prescriptivo
Descripción del estado inicial con el cual comienza el estudiante.
Especificación de las intervenciones que pueden ayudar al estudiante a ir de su estado inicial al estado deseado.
Descripción del estado de conocimiento a adquirir
Evaluación de resultados de aprendizaje específicos y generalizados
El papel de la docencia
Es el proceso mediante el cual la sociedad transmite a un nuevo miembro los valores, creencias, conocimientos y expresiones simbólicas que harán posible su comunicación con la sociedad.
Entender los procesos de enseñanza y aprendizaje
Desarrollar formas de mejorar estos procesos
Desarrollo Humano
Son los cambios que ocurren en hombres y mujeres desde el momento de su concepción hasta su muerte.
Desarrollo cognoscitivo
Cambios de pensamiento
Maduración
Cambios que ocurren de forma natural y espontánea
Desarrollo personal
Cambios en la personalidad
Desarrollo social
Cambios en la forma en que un individuo se relaciona con los demás
Desarrollo fisico
Cambios en el cuerpo.
Conceptos Importantes
Potencial humano
Convertirse en persona
Rol congruente autentico
Rol super razonable computador
Rol irrelevante impertinente
Rol acusador recriminador
Rol conciliador suplicante
Auto conocimiento
Excelencia Personal
Diferencias individuales
Apariencia, capacidades, temperamento, intereses, actitudes.
Factores del medio ambiente
Diferencias socioeconomicas
Practicas de crianza
Diferencias culturales
Factores hereditarios
Coeficiente genético
La Motivación y Dirección de Clases
Enfoque humanístico
Libertad personal
Elección
Autodeterminación
Motivación
Algo que energiza y dirige la conducta
Enfoque conductual
Si somos reforzados constantemente por ciertas conductas, podemos desarrollar hábitos y tendencias para actuar en cierta forma
Enfoque cognoscitivo
Acentúa las fuentes intrínsecas de la motivación
Pedagogía Operativa
Principio de la instrucción
Aprovechar tendencias y deseos naturales que logren promover el desarrollo intelectual de los alumnos.
Aprender a aprender
Reflexionar sobre su propio aprendizaje
Practicar diversas estrategias para aplicar selectivamente en la ejecución de ciertas tareas
Principio de Ausubel
El aprendizaje resulta de un proceso de recepción de información
Principio de Jean Piaget
Acomodación
Son los esquemas mentales los que se reestructuran
Equilibrio
Es el balance que se genera cuando los datos y las estructuras mentales se corresponden.
Asimilación
Le da un sentido a los datos percibidos a
partir de los conocimientos ya adquiridos.
