Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 6 ความเป็นครู-การจัดการความรู้ - Coggle Diagram
บทที่ 6
ความเป็นครู-การจัดการความรู้
การจัดการความรู้ในสถานศึกษา
การจัดการความรู้ในสถานศึกษาควรดำเนินการกิจกรรมต่อไปนี้
จัดกระบวนการกลุ่มให้ครูผู้สอนวิชาเดียวกันได้ระดมสมองแก้ปัญหาการเรียนการสอน
ส่งเสริมครูที่มีความสามารถพิเศษสร้างกำลังใจ
จัดให้มีการประชุมแลกเปลี่ยน
พัฒนาหลักสูตรในการอบรมครู
การดึงความรู้ออกมาครูต้นแบบกระจายความรู้ให้ผู้อื่น
ส่งเสริมยกย่องให้ รางวัลครู
จัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกในการค้นหาความรู้
แลกเปลี่ยนความรู้ที่ฝังอยู่ในตัวตนโดยใช้วิธีฝึกสอน
การแลกเปลี่ยนความรู้ที่ฝังในตัวตน
บทบาทของครู
ขั้นแสวงหาความรู้
ขั้นการสร้างความรู้
ขั้นกำหนดความรู้
ขั้นแลกเปลี่ยนความรู้
ขั้นตอนการจัดการความรู้
การจัดหาความรู้
การเก็บรักษาความรู้
การวิเคราะห์
การนำไปใช้
สรุป
การจัดการความรู้สู่การปฏิบัติเพื่อให้เกิดการปรับปรุงคุณภาพผู้เรียนที่พึงประสงค์คือผู้เรียนมีคุณภาพตามเป้าหมายของหลักสูตรและพันธกิจของสถานศึกษา
ความหมายของการจัดการความรู้
การจัดการความรู้เป็นกระบวนการจัดการอย่างหนึ่ง อย่างเป็นระบบเกี่ยวกับการประมวลข้อมูลสารสนเทศ ความคิดและการดำเนินการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ความสำคัญของการจัดการความรู้
ความสำคัญของการแลกเปลี่ยนความรู้เป็นสิ่งจำเป็นขององค์กรเป็นการส่งผ่านความรู้สู่กันโดยใช้การจัดการความรู้ เป็นวิธีการสำคัญอย่างหนึ่งทำให้เกิดการบริหารความรู้ในองค์กรและทำให้เป้าหมายขององค์กรทั้งหลายที่ต้องการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้เป็นจริง
การจัดการความรู้แบบต่อเนื่อง
โมเดลปลาทู
หัวปลา = การจัดการความรู้ด้วยวิสัยทัศน์
หางปลา = ขุมความรู้
ความรู้ซ่อนเร้นอยู่ในตัวตน
ความรู้เด่นชัดเชิงทฤษฎี
ตัวปลา = การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
บุคคลสำคัญของการจัดการความรู้
คุณกิจ = เป็นผู้จัดการความรู้ตัวจริงรับผิดชอบงานตามหน้าที่ของตน
คุณลิขิต = บันทึกในกิจกรรมการจัดความรู้
คุณอำนวย = สร้างบรรยากาศให้เกิดการรวมตัวกันเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้
คุณเอื้อ = จัดการระบบการจัดการความรู้ในองค์กร
คุณวิศาสตร์ = ออกแบบและจัดดำเนินการระบบไอทีให้เหมาะแก่การจัดการความรู้ขององค์กร
หลักการจัดการความรู้
การให้บุคลากรร่วมกันพัฒนาวิธีการใหม่ๆ
การให้บุคลากรได้ทดลองเรียนรู้
การให้บุคลากรหลากหลายทักษะคิดทำงานร่วมกัน
การให้บุคลากรนำความรู้ภายนอกมาใช้พัฒนาอย่างเหมาะสม
วิธีการจัดการความรู้
วิธีการจัดการความรู้ในองค์กร
การสร้างทีมการจัดการความรู้ในองค์กร
2 ผู้เชี่ยวชาญความรู้
วิศวกรความรู้
1 ผู้ปฏิบัติจัดการความรู้
การสร้างทีมงานจัดการความรู้
การจัดการองค์กรแบบใช้พนักงานระดับกลาง
การแลกเปลี่ยนโครงสร้างขององค์กรแบบหลายบริบท
การจัดการความรู้กับการพัฒนาสินค้า
สร้างเครือข่ายความรู้กับโลกภายนอก
การสร้างบรรยากาศของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างเข้มข้น