En este proceso, es importante considerar las aptitudes, las necesidades, los intereses como prever, organizar, reflexionar y decidir sobre recursos y materiales, procesos pedagógicos y didácticos, interacciones, estrategias diferenciadas, clima de aula, contextos socio ambientales, entre otros, que hagan posible el procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación para alcanzar dicho propósito.
