Aprendizaje basado en competencias (Villa y Poblete)
Aprendizaje basado en competencias
Incorporacion de diversas metodologías de enseñaza
Elementos principales del proceso enseñanza-aprendizaje
Propuesta de evaluación
Competencias genéricas
Competencias en el área laboral
Evaluación
Es establecer las
competencias que se consideran necesarias en el mundo actual
Incluye competencias
Específicas
Transversales- genericas
Supone el enriquecimiento de las metodologías
de aprendizaje, un mayor seguimiento y tutoría
Favorece le desarrollo autonomo de los estuantes
Incorpora trabajo individual y grupal
Implica mayor extenios y mas profundidad de los contenidos
Significa una restructura universitaria
Incluye politicas educativas y el personal de la universidad
Incorpora las nuevas tecnologías
Modalidades
Seguimiento
Estrategias y metodologías
Evaluacion
Para poder evaluar es necesario saber que se esta observando por lo tanto impica una planeacion previa y un curriculo
considera
Contextualizacion
Etica y valores
Capacidad de toma de desiciones
Una situacion específica
Descripcion de la actividad
Transferencia a distintas situaciones
Apoyan la diversidad individual y social
Desarrollan autonomía
Desarrollan la capacidad para una buena y exitosa vida
Fomentan el aprendizaje significativo
Consistentes con los derechos humanos y los valores democráticos
Son transversales
Implican complejidad mental
Son multidimesionales
A veces se creee que las coompetencias estan mas relacionadas con lo laoral que con lo académico pero en general su adaptacion ha sido muy buena y fructifera
Miden los logros en 3 niveles
La aplicacion del conocimiento
La forma en la que integran esa habilidad a su vida
Conocimiento para desarrollar la habilidad
Dependiendo del contexto labral en el que nos encontremos las competencias mas importantes pueden ser diferentes por lo tanto hay quien considera que la mejor competencia es la habilidad de adquirir nuevas competencias en si y poder transferir las ya existentes e incorporarlas con las nnuevas