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O papel de alunos e professores, Referência - Coggle Diagram

- - - - Situações em que os alunos negros são tratados por amigos ou professores com termos preconceituosos, negativos ou supostamente positivos
        
        Por exemplo, como "neguinho", "a coisa ta preta", "carvãozinho", etc
    - - Grande parte dos materiais auxiliares apresentam apenas pessoas brancas como referência
        
        Quase sempre, os negros aparecem apenas para ilustrar o período da escravidão
    - - Ausência de parcerias com profissionais liberais negros
        
        Equipe composta por um número privilegiado de pessoas brancas
    - - Situações de discriminação e preconceito racial entre os alunos e professores é vista como uma ação natural dos relacionamentos humanos
- - - - Mas... é presente o racismo e a discriminalidade
        
        Podem ocorrer de forma consciente ou inconsciente
        
        Profissionais da educação são os agentes reprodutores da discriminação e racismo
        
        A afetividade e a subjetividade estabelecidas nas relações, devem ser levadas em conta na análise das desigualdades no desempenho escolar e acesso e permanência de crianças negras e brancas na escola
    - - Aprenderá a qual grupo racial é pertencente e isso derivará parte da sua identidade social
        
        Poderá ou não adquirir preconceitos raciais
        
        Estes, que são transmitidos da mesma maneira que os valores sociais
        
        Por gestos, palavras, atitudes cotidianas, em geral, dos mais velhos para os mais novo
        
        Preconceitos fazem parte de uma tradição cultural, transmitida espontaneamente
        
        Através do contato com colegas, professores, mestres de escola dominical e pais
        
        A família exerce grande influencia na transmissão de crenças e valores a respeito de grupos raciais
        
        Reforçam normas e monitoram comportamentos em relação aos grupos
        
        Os ensinamentos da Igreja podem ocorrer de modo direto quanto aos valores e as crenças racistas
        
        Impedindo a participação igualitária de pessoas negras ou pertencentes a outros grupos excluídos
- - - - Sendo assim, a criança pode ser levada a cristalizar sentimentos e ideias racistas
  - - - Irá elaborar a imagem de si próprio que as diferenciam das demais pessoas
      - O autoconceito e a auto-imagem, de maneira dinâmica, integrarão a construção da identidade
        
        Irá incluir elementos fundamentais, como o gênero e a raça
- - - - A não-percepção do uso do diálogo para contrapor ideias
      - Atitudes de competição, agressão e violência no cotidiano escolar
    - - Sentimento de inferioridade
      - Inadequação social
      - Potencial comprometido
      - Fracasso escolar
    - - Sentimento de superioridade
      - Dificuldade de se relacionar com indivíduos negros
      - Forte possibilidade de se tornar racista
    - - Formação de indivíduos racistas
      - Violência no espaço escolar
      - Permanência de desigualdades sociais